編者按：2001年3月，太阳成集团tyc234cc正式成立，寒來暑往、時光荏苒，而今迎來英教學院二十周年華誕。英教學院一路走來，栉風沐雨、砥砺前行，迅速發展，在黨建工作、學科建設、人才培養、科學研究和社會服務等各個方面均取得傲人成績。這些成績是學院上到領導，下到每一位普通教師團結一心、努力奮鬥的結果，一批批新老教師為了學院的建設和發展無私奉獻了他們的青春、汗水、與智慧。

李惠胤，太阳成集团tyc234cc教授，博士，碩士生導師；擔任學院第四教學部主任、院長助理等職務；曾榮獲第四屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽全國總決賽二等獎（第二名）、第四屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽廣東賽區一等獎（綜合課組）、“外研社教學之星”特等獎、第四屆全國外語院校大學外語教學說課比賽一等獎（第一名）、“南粵優秀教師”等多項榮譽；主持開設《西方文化之窗》慕課，獲評省級一流線上課程。

不斷探索，堅持初心

李惠胤任教以來曾多次擔當編寫教材的重任，參與學院課程建設。學院成立早期，很多課程并沒有教材，隻是以講義散頁形式來上。2006年李惠胤擔起主編《綜合英語》的任務，結合先進的教學理念編制出了學院自己的教材，其後她繼續探索，又編著了《英語新視點（Viewpoints）》等，這些教材受到了師生們的一緻好評，多次再版，至今仍在使用。

2015年，李惠胤被任命為第四教學部主任，開始着手開發《西方文化之窗》慕課。慕課制作的流程很複雜，包括寫稿、制作PPT、聯系視頻公司、錄課、剪輯和最終核對等，每一個流程中又有很多細節要求，李惠胤參與了慕課制作的全過程，這對她來說是一個巨大的挑戰。慕課制作時正趕上她在美國留學，她不僅需要克服時差與視頻公司保持聯系，還需要在進修學業的同時抽出時間核對視頻。李惠胤回想當時制作的情形說：“為了保證慕課的高質量，我們的稿件經過了多次修改，最多時一篇稿件修改到了八遍。”為了線上課程能生動展現，她親自把關每一張PPT，親自制作了大部分的PPT。2019年《西方文化之窗》慕課制作完成，順利上線。如今這門慕課受衆面廣泛，得到了使用者的好評和認可，該課程已被評為省級一流在線課程，并正在邁向國家一流在線課程。

采訪中，當被問到是什麼支撐她遇到了如此多困難和挑戰仍能堅持下來時，李惠胤坦言，她也曾一度懷疑過自己為什麼會選擇開發這樣一門課程，但她抱着“要打造出一門高質量課程”的信念以及“要打造一門具有英教特色的課程”的初心，克服了慕課開發中的種種困難，最終堅持了下來，并取得巨大成功。

從主編教材到主持開發線上課程，李惠胤始終将學院發展和學生成長的需求放在首位，即便是從零開始，也勇于探索，執着追求，為學院課程開發和建設做出了突出貢獻。

抓住機遇，突破自我

李惠胤曾多次在全國和省級教學比賽中取得優異成績，當記者問及她的成功經驗時，她談到了三點體會。

第一是要勇于抓住比賽的機遇。李惠胤一直有一份敢拼敢闖的勁兒，一旦有參加比賽的機會，她就會去嘗試，她認為參加比賽能促進教師快速成長，在與其他教師的同台競賽中，能學習其他老師在教學方面的非常寶貴的經驗和閃光點，從而不斷提升自身的教學認識和水平。

第二是要将優秀的教學理念融入教學設計中，從學生們的實際需要出發。李惠胤認為教師的教學能力體現在個人的教學設計中，要将優秀的教學理念融入其中，在教學中關注學生的實際需要，要将教學方法和手段與學生的實際需要有機關聯。李惠胤正是做到了教學環節的合理統一，使得她的課堂生動高效，備受學生們的歡迎。正因此，李惠胤在2018年被評為“南粵優秀教師”。

第三是要關注自身的全面發展，讓教學和科研相輔相成。李惠胤說：“教學比賽集中體現了一個教師的綜合素質和專業功底，要想有出色的成績，就要不斷磨砺自己的各項教學本領。”李惠胤非常重視自身在教學各項能力上的發展，與此同時，她也積極思考教學中值得研究的問題，主持校級和省級多個課題，發表論文十餘篇，在做科研的過程中不斷提升自身的教學能力，做到教學和科研相輔相成。

感恩學院，祝福學院

對于即将到來的太阳成集团tyc234cc二十周年院慶，李惠胤老師表達了對學院最衷心的感謝和最誠摯的祝福：“非常感謝學院提供了許多讓她成長的機會，我希望學院在大學英語、和英語教育方面成為廣東省的标杆，并在全國具有重要地位。總結起來就是一句話——我希望我們學院越辦越好！”