2019年1月18日上午，太阳成集团tyc234cc在八角樓舉辦了融“教師發展、政治學習、學科建設、學術研究”四位一體的“新時代·新發展”教師發展論壇。校黨委常委、副校長何傳添，教育學院院長董金偉、黨委書記楊敏生、副院長吳岩、副院長熊濤出席會議，學院全體教師參加活動。何傳添教授、原校黨委副書記陳建平教授、“珠江學者”許悅婷教授分别作主旨報告。

 

圖：開幕式合照

開幕式上，董金偉回首太阳成集团tyc234cc從2013年開展第一屆教師發展論壇以來英教學院在師資隊伍建設上取得的突出成就，并多次強調人才培養和學科建設“兩手抓、兩手硬”的必要性。開幕式由楊敏生主持。

 

圖：董金偉院長發言

會上，陳建平教授發表“高校教師的教學與科研——外語專業教師職業生涯規劃”的主旨報告。陳教授深切地從自身職業發展的曆程中傳授經驗，強調“從自身實踐出發，以問題為導向做科研”。并提出“科研是一種意識”，激勵教師樹立科研意識。

 

 

圖：陳建平教授做主旨報告

教育學院教師、廣東省“青年珠江學者”許悅婷教授在會上就教師專業發展作了題為“Understanding English language teacher assessment literacy in practice: Complexities of issues and implications for practice”的主旨發言。她首先讓在座教師們回憶自己經曆過的“最棒的和最不理想的評估經曆”，引發大家的思考。然後簡單回顧了近幾十年關于教師評估素養的文獻，接着介紹了自己和Brown教授合作構建的一個教師評估素養模型。一針見血地指出目前教師評估素養不足的問題，評估課程、實習實踐中的評估培養不到位等問題，引得大家的贊同。最後，教師們積極發言交流，從自己課堂評估中發現問題。張駿宇老師有感而發，從自己學生的反饋中談到自己的反省，真切而具有啟發意義，現場掌聲陣陣。

 

圖：許悅婷教授（上）做主旨發言和張駿宇老師（下）進行分享

何傳添教授從學科建設與教師發展的關系出發，基于詳實的數據進行全面深入的剖析，從高屋建瓴的角度指出教師發展和師資隊伍提升對學科建設的重大意義。他從對學科的定義出發，強調教師發展在學科建設中的關鍵地位，緊跟習近平總書記對“雙一流”學科建設的指示，為我院的學科建設和教師發展指明了方向。他對教育學院在科研、教學和學科建設取得的可喜成就表示肯定，并對我院進一步加強學科建設和師資提升提出期待和要求。

 

圖：何傳添副校長做主旨發言

中午，在論壇間歇學院工會貼心地為大家準備了“迎新年、建新功”包餃子賀新春活動。活動在第三食堂的美食工坊舉行，許多心靈手巧的老師們大秀廚藝，包出了彩色水餃，美味又精緻。席間各位老師談笑風生、氣氛輕松活潑、其樂融融。

 

圖：“包餃子，迎新年”活動現場

下午，各個分論壇分别在院系辦公樓234，301，245，304召開，分為教師和教育，語言學和外語教學，機構話語，文學和文化四個論壇。各個分論壇上發言的老師們分享和展示了自己在科研領域的成果，與其他教師熱烈地讨論交流，氣氛熱烈。在學術思想的相互碰撞和啟迪中，老師們不僅可以發現自己的研究中值得進一步提升的地方，同時也在聆聽他人的研究過程中深受啟發。此次為期一天的活動，以學術交流為主、穿插輕松愉快的半自助式工作餐，暖心又暖胃，老師們收獲了一場真正意義上的“學術大餐”。

 

圖：四個分論壇現場