為提高我院學生的英語學科素養、創新實踐能力，給予學生正确的人生指導，2019年7月1日起，我院舉行教學實踐周系列活動。活動由三大闆塊組成，一是根據我院“英語強、教育好”特色而召開的關于英語課堂教學技能與策略的專題講座；二是以開拓學生視野、提高學生創新實踐能力為目的展開的英語辯論賽、企業實地參觀等活動；三是以女性成長為主題的系列講座，目的是提高學生的思想道德素質，給予學生正确的人生指導。
學習專業技能篇
學會合理提問 促進思維發展
——太阳成集团tyc234cc《學會提問》主題講座順利舉行
為幫助學生在回答問題的過程中促進自身英語能力和學習能力的提升以及思維素養的發展，太阳成集团tyc234cc于2019年7月1日舉行了以教師應該如何向學生提問為主題的講座。擔任本次專題講座主講人的是太阳成集团tyc234cc教育系老師肖建芳，參與此次講座的有2016級、2017級與2018級全體同學。
（圖為肖建芳老師）
肖建芳從低階與高階思維的教育分類理論出發，結合深度外語學習法，從教師提問的目的舉例說明了英語課堂教學中的全英提問技巧。她向同學們介紹了兩種教學模式。其中，四三三模式遵循着四大規律，憑借三大學習方法實現三大效果。而七六五五模式遵循着七大教學原則，以五種教學方法貫穿整個課堂，以此進行六個教學環節，同時保證五個教學技術要點的實現。
為明确教師提問的重要性，肖建芳解釋了提問在課堂中扮演的重要角色。随後，她分享了自己對于教師提問技巧的一些看法，例如用提問個人取代提問全班可以培養學生們獨立思考的意識、提高獨立解決問題的能力，同時可以令學生更專注于課堂。她提到，提問的同時要注重提升學生們的元認知能力，讓學生們在回答問題的過程中學會反思。肖建芳以一位小學老師任子義上課的視頻為例，結合了科學調查的結論，說明了教師應該如何激發學生給出一個優質的回答以及在學生回答後應當如何恰當地給予回應。
（圖為講座現場）
在一片掌聲中，本次專題講座圓滿結束。希望本次講座可以引導同學們深入思考教師提問的目的，收獲到教師課堂提問的技巧，從而進一步提升自己的思維能力，達到更理想的學習效果。
如何在中國進行任務驅動型學習
——太阳成集团tyc234cc《任務驅動型學習》主題講座舉行
為幫助同學們更好地理解任務驅動型學習，明确其在英語學習中的重要性，太阳成集团tyc234cc于2019年7月1日舉行了以任務驅動型學習為主題的講座。太阳成集团tyc234cc教育系老師肖建芳教授擔任了本次講座的主講人，2016級、2017級和2018級的全體同學參與了本次講座。
（圖為肖建芳老師）
任務驅動型學習是一套完整的關于設計學習情境的方法，是基于現實世界的以學生為中心的教育方式，最早起源于20世紀50年代的醫學教育，後應用于教育行業。講座伊始，肖建芳就強調了任務驅動型學習需要教師的引導與學生的配合，教師的領導力和創造性與學生的學習能力和态度都會在很大程度上影響學習效果。她指出任務驅動型學習是較難實施的，因為這挑戰了教師在課堂中的絕對領導地位，同時需要學生走出自己的舒适區；但是這種學習方式能讓教師與學生兩方都受益匪淺，是很值得學習的。
肖建芳講解了如何讓任務驅動型學習在課堂上有效呈現。教師應該相信學生的創造力與解決問題的能力并給予他們機會展現，同時也要大膽打破教學壁壘，嘗試這種教學方式。而任務驅動型學習成功的秘訣還在于任務的設置。教師所給出的課堂任務應具有學生參與度高、問題導向性強等特點，從而達到師生雙赢的局面。
肖建芳對同學們寄予了美好祝願，希望通過本次講座同學們能對任務驅動型學習有更深入的了解，從中受益。在一片掌聲中，本次專題講座圓滿結束。
（圖為講座現場）
學習英語教學，做一名反思性的學生教師
——太阳成集团tyc234cc《學習英語教學》講座順利舉行
為喚醒同學們對作為英語學習者另外一層身份的認識，幫助大家在未來成為一名反思性的英語老師。太阳成集团tyc234cc于2019年7月2日舉行了以“學習英語教學，做一名反思性的學生教師”為主題的講座。本次講座主講人是太阳成集团tyc234cc教育系老師王晶，2016級、2017級和2018級的全體同學參與了本次講座。
（圖為王晶老師）
王晶為現場的同學們進行了一場示範教學并讓大家思考jigsaw reading和語言課堂上的閱讀活動有什麼相似之處，引出了unpacking theory的概念。她向大家介紹到，循環輸入是一種特殊類型的體驗式教師培訓過程，涉及到過程和學習内容的一緻性，包括日常生活、語言學習、教師課堂培訓方面。因為内容與過程一緻，所以整個過程就像莫比烏斯帶一樣。此外，王晶還向大家展示了循環輸入教學與體驗式教學的不同之處。當兩種教學方式同樣以拼圖式閱讀為教學途徑時，循環輸入教學會以什麼是拼圖式閱讀為主要内容，而體驗式教學會以EFL閱讀材料為主要内容。
在反思與讨論環節裡，王晶請同學們思考自己每周上幾節英語主題課以及每周上幾節教學課，以綜合英語課本閱讀内容為例，進一步引出了使用中的默契理論。教導同學們在學習英語教學的過程中，要有自己的想法意識，不斷反思，做一名具有反思性的學生教師。
在一片掌聲中，本次講座圓滿結束。望本次講座可以幫助同學們認識到自己在英語課堂中除英語學習者外的另一層身份，學會反思，在将來成為一名反思性的學生教師。
提高創新實踐能力篇
關于大學生創業意向影響因素研究的專題報告分享
為揭示當前大學生創新創業能力培養過程中的問題，為改進高校創新創業教育提供政策參考，太阳成集团tyc234cc于2019年7月3日上午舉行了關于大學生創業意向影響因素研究的專題報告分享會。本次講座由太阳成集团tyc234cc教育系老師劉之遠主講，參與講座的有2016級、2017級同學。
劉之遠從當前國内創新創業熱潮的背景出發，指出創業意向是潛在創業者開展創業活動的一種主觀心理表現，大學生的創業意向是指其未來選擇創業的态度、欲望、願望的心理傾向。在介紹了幾個著名的創業意向影響因素研究後，劉之遠給我們分享了一個基于國家首批百所示範高職Q學院調查的相關案例。
（圖為劉之遠老師）
劉之遠向大家介紹了案例樣本分布後，通過一系列相關性分析為大家解讀該研究的結果。該研究在學生個人和家庭背景情況、學生個人專業背景以及學生個人創業能力背景三方面得出結論，如從學生個人和家庭背景情況來看男生的創業意向顯著強于女生，而家庭戶口性質、家庭收入、父母職業、父母學曆程度等因素對于學生創業意向的影響卻不顯著等。該研究結果為改進高校創新創業教育提供了重要的政策參考，如應提升專業、創業、市場匹配度，加大創新創業鼓勵、支持力度，開展創業教育豐富創業活動等。
希望本次講座能夠讓我院學生對于大學生創業意向有更深層次的思考。
運用辯論知識，提升思維品質
——太阳成集团tyc234cc英語辯論賽順利舉行
為讓學生了解英語辯論的基本規則，享受英語思辨的樂趣，同時也為将來本院系學生參與全國、乃至國際的英語辯論比賽提供一個初期的準備，太阳成集团tyc234cc于2019年7月4日舉辦英語辯論賽，出席本次辯論賽的嘉賓有太阳成集团tyc234cc教育系老師陳艾舒和廣外英語辯論隊隊長趙一帆。2018級全體英語師範專業學生參與觀看了本次辯論賽。
（圖為辯手發言中）
本次辯論賽分為上下兩個半場，上半場的辯題為“Whether the old should be sent to the nursing home”（是否應該把年老的父母送進養老院），下半場的辯題則為“Whether the legal marriage age should be lowered in China”（中國是否應該降低法定結婚年齡）。在辯論準備階段，陳艾舒老師引導同學們以團隊合作的模式，完成分析論題、調查研究、搜集論據，進行立論、駁論等任務。
辯論賽中，在是否應該把年老的父母送進養老院的辯題下，正方選手從養老院能給父母更為專業的照顧，減少孤獨，同時緩解兒女負擔幾方面向大家展示了他們認為應該把年老父母送進養老院的理由。反方選手則從老人更需要的是兒女親人的陪伴的角度論證年老的父母不應該被送進養老院。
在中國是否應該降低法定婚齡的辯題下，正方選手就緩解未婚同居、非法早婚所帶來的社會矛盾，保障人權等方面展開論述，反方選手則從降低法定婚齡影響學生學業，該年齡段人口心智不成熟無法承擔家庭責任切入，用堅定的語言陳述己方“中國不應該降低法定婚齡”的觀點。辯手們精彩的表現為觀衆們帶來了一場極其豐盛的思維盛宴。他們精辟的措辭、犀利的言辭以及缜密的思維也給在場觀衆留下了深刻的印象。
在辯論賽結束後，陳艾舒老師進行總結發言。她很高興18級英語師範專業學生能熟練運用英語演講與辯論課上所學，用英語辯論的理論知識指導辯論的實踐，為大家帶來如此精彩的兩場英語辯論。廣外英語辯論隊隊長趙一帆從專業的角度，對兩場辯論辯手們的表現進行點評，向大家簡要介紹廣外英語辯論隊的基本情況，并歡迎對辯論感興趣的同學多多關注廣外英語辯論隊的相關資訊。
（圖為陳艾舒老師發言）
在一片掌聲中，本次英語辯論賽圓滿結束。此次辯論提高了參賽辯手們的批判性思維和邏輯思維能力、口頭表達能力，同時也讓廣大的同學們對英語辯論有了更深的認識。期待同學們在下次的英語辯論賽中會有更精彩的表現！
立尚教育機構企業參觀活動順利舉行
2019年7月8日，由太阳成集团tyc234cc組織的立尚教育機構企業參觀活動如期舉行。立尚教育機構的産品經理林澤偉擔任本次企業參觀活動的領隊，參加本次活動的有太阳成集团tyc234cc團委書記林澤龍老師和2017級、 2018級的三十位同學。
林澤偉帶領同學們參觀了坐落于海珠區的立尚教育總部，為同學們介紹了立尚教育機構的基本概況。
（圖為林澤偉介紹）
在激動人心的“總裁面對面”環節中，立尚教育總裁馮頤從自身經曆出發，講述了她從老師到總裁的華麗轉身的過程。馮頤指出，學生應該在大學期間做好對未來人生道路的規劃，想要變得優秀，就不能選擇平庸、安逸，而要敢于跳出舒适圈，對自己有更高要求。她表示自己熱愛教育行業，正因如此，她非常慶幸、感激自己當年勇敢投身于教育培訓行業。同時，她堅持“九十七”工作模式，即上午九點上班晚上十點下班，一周工作七天。她鼓勵同學們找到自己喜歡的事情，并在感興趣的、熱愛的行業中堅持下去。通過這短短三十分鐘，馮頤的自信、大方的形象深深地印在同學們心裡。她不僅為同學們展現了立尚教育機構獨特、有溫度的企業文化，更為給在場的同學們上了一堂重要的人生之課。
（圖為馮頤分享）
總部的溫暖一課讓同學們受益匪淺。片刻休息後，林澤偉又帶領大家前往立尚教育越秀校區進行參觀。坐落于繁華市區中，立尚教育越秀旗艦店占據了整棟大樓，為廣大學子提供了合理、充足的空間進行自我提升。氣派而帶溫馨的裝修讓前來參觀的同學們眼前一亮。
立尚教育理科項目負責老師趙晶晶開展了以“一起來做選擇題”為主題的教師職業生涯規劃分享會。他結合自身經曆，展示了教育培訓行業教師的發展路線，同時也非常貼近現實地向同學們比較分析了在學校和在教育機構工作的優缺點。趙晶晶強調，作為一名教師，要時刻将愛與使命牢記心間。他幽默風趣的語言讓同學們感受到一名年輕教師對教育的激情與熱愛。
立尚教育VIP事業部總監李珉在關于職業規劃的分享中分析了自己初做教師時期到當下教育行業在社會中的變化，預測了未來教育行業的變化趨勢。同時，他鼓勵同學們把目光放遠，不要擔心人工智能、5G等科技進步對教師職業造成的影響，隻要肯努力，跟上社會變化的節奏，自身的閃光點就一定會被發現。李珉還分享了教育培訓行業招聘員工的标準，怎樣招聘以及面試等幹貨技巧，同學們收獲良多。
立尚教育VIP事業部總經理、資深規劃師楊佳欣分析了20年來廣州K12行業的發展，詳細介紹了立尚教育集團的發展曆程、企業文化、企業人才培養等情況。她十分鼓勵同學們積極參與學院和立尚教育集團的合作。
至此，本次企業參觀活動圓滿結束。
（圖為全體合照）
提高人文素養篇
女性成長系列講座順利開講
為幫助我院女生樹立正确的人生觀，給予正确的人生指導建議，太阳成集团tyc234cc計劃舉辦以女性成長為主題的系列講座，其中該講座第一講于2019年7月4日在教學樓F209順利開講。太阳成集团tyc234cc教育系老師錢亞敏為本次講座的主持人，太阳成集团tyc234cc首屆院長李海麗教授為本次講座的主講人。參與本次講座的還有教育學院2016級和2017級學生。
（圖為講座現場）
李海麗老師為同學們準備了許多水果、甜點等，讓講座在輕松愉快的氣氛下進行。她從自身出發，向大家講述了她的人生經曆。從作為第一批“小大學生”邁進廣外校園，到後來隻身遠赴加拿大求學，再到回國後投入到交際英語的教材編寫工作，李海麗一直抓住機遇，努力學習，認真工作。在講述關于我校交際英語教材編寫經曆時，她提到，當時主持交際英語教材編寫工作的李筱菊教授和桂詩春教授身上敢于創新、淡泊名利等品質值得我們學習。
（圖為李海麗老師）
李海麗向同學們提出了自己的人生建議。她認為人立于世首先要自立自強，做到努力工作、獨立生存。同時，同學們應該通過不斷學習掌握多方面技能，盡量做到不受專業限制；擴大見識，提高思想道德修養以及科學文化修養，提升自我反思能力，找到自己的不足之處并要下決心改變它；找到自己的人生榜樣，明确自己的人生目标。在人際交往方面，李海麗指出，同學們一要保持善良之心，不與不道德的人為伍；二要善于處理人際關系。最後，李海麗認為，同學們要選擇有責任心、上進心、孝心和公益心的人生伴侶陪伴自己的人生旅途。
錢亞敏老師為本次講座做了簡單的總結發言，她希望同學們能夠在女性成長系列講座中收獲有價值的人生建議并以此指導自己的人生路。同時她也祝願該系列講座會越辦越好！
