為進一步提升課堂教學效果，深化ESP教學改革，2024年11月7日，第五教學部專門用途英語二年級教學組舉行了本學期第二次課程設計分享和教學經驗交流會。本次會議由朱曉真老師主持，陳水玲老師和周豔瓊兩位老師分别展開課程思路和教學設計，二、三年級ESP課程組其他老師參與研讨活動。

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首先，陳水玲老師詳細介紹了第五單元“Advertising”的教學設計。她從學生們耳熟能詳的路牌廣告入手，導入廣告的更多分類。該模塊一方面向縱深拓展了學生們對廣告媒介和廣告類型的掌握，另一方面豐富學生的advertising專業術語和詞彙量。在此基礎上，她帶領同學們進一步運用專業詞彙讨論了常見的病毒式營銷廣告和現實中一些司空見慣的可接受和不可接受廣告案例，從而加深了學生對廣告專業知識的認知和學習，增強學生的廣告批判思維能力。之後，陳老師圍繞課文的講解，借助日本本田汽車2008年聯手英國第四頻道邀請45名特技人員進行跳傘現場直播、從而替公司别出心裁打廣告的實例，突出實現廣告投放高效性必須具備的幾個要素。課文講解過程中，也重點拓展了諸如initiative、collaborate和spot等重點商務詞彙的使用。最後，在實用技能模塊，陳老師引導學生們探讨做商務presentation時依據受衆對象的不同，分别可以采取的一些較為典型的正式和非正式表達方式和用語練習。

接着，周豔瓊老師分享了第六單元“Money”的課程教學思路。她首先因為借鑒了很多寶貴的教學經驗而向課程組長馮永芳老師表示感謝。接着，重點強調了金融詞彙的使用、金融市場的數字表達以及如何進行有效案例分析的技能培養。周老師的課程設計分為詞彙教學、閱讀與數字處理、案例研究三個模塊。在教學過程中，周老師特别注重學生口語表達能力的提升，通過提供話題、參考詞彙等方式，積極鼓勵學生用簡單的英語表達自己的理财觀念，并引申到中國人對于金錢的整體國民态度，該環節課堂氛圍非常熱烈。

陳水玲、周豔瓊老師分享課程教學

在自由交流環節，鄧誼老師指出了布置閱讀任務學生課文預習低完成度的問題。“一石激起千層浪”，朱曉真、馮永芳、李迪、陳水玲、和李悅等幾位老師暢所欲言，積極分享了自己的教學經驗和心得。李迪老師指出，教學過程中，教師應根據閱讀材料的性質決定是否需要預習。對于難以與口語練習結合的課文，可以布置預習任務；而對于容易開展口語活動的課文，則可在課堂上直接提問學生，進行現場口頭和書面輸出，以檢查學生的閱讀理解程度和綜合表達能力。為防止學生抄襲答案，李迪老師采取了明确的規定，要求學生們必須用自己的表達，否則将不得分。此外，老師們還一起讨論了如何提高預習效率，以及如何在課堂上有效進行閱讀教學等熱點問題。

會議結束時，孫紅主任受邀對本次交流會進行了總結發言。為了兼顧ESP課程體系化的建設和更好地滿足學生的學習需求，孫紅主任提議二年級組的課程名稱應更多使用泛化的“專門用途英語”提法，讓學生對課程有一個更合理的期望。同時，她鼓勵課題組老師們針對各自所教學生的專業方向，繼續積極探索相關專業知識，更好地加強英語與專業的融合教學。最後，孫紅主任安排了關于期末試卷審核和下學期排課的工作，強調了試卷出題安排的緊迫性和嚴肅性，并提醒老師們一定要避免出題過程中試卷重複率過高的問題。

通過此次的會議交流，每位參與ESP教學交流活動的老師都獲得了新的啟迪和靈感。第五教學部将把這些新思路和新策略更好地運用到接下來的教學中，從而更有效地提升大學專門用途英語的教學質量。

（初審：李敏嘉 複審：劉之遠 終審：駱銀花）