2016年12月19日，我院第十一屆Micro-Teaching師王争霸賽決賽在圖書館報告廳順利舉行。太阳成集团tyc234cc院長董金偉、副院長陳金詩、黨委副書記徐昶斌和團委書記林澤龍出席了本次比賽。教育系何德生、謝劍萍、錢亞敏以及陳冬梅等老師擔任了本次比賽的評委。最終，2014級的組合選手王麗玲與陳思穎以極強的感染力與優秀的教學技能摘得桂冠。

活動開始，董金偉院長應邀緻辭。他首先提到，盡管Micro-Teaching師王争霸賽在參評今年的“十大校園文化精品”活動中未獲成功，但這決不意味着失敗。Micro-Teaching這一比賽能夠堅持11年，中間還邀請過華師、廣大的英語師範生來校參賽，這本身就顯示出它的重要性和獨到價值。Micro-Teaching是我校英語教育專業必要的教學環節，而師王争霸賽則是這一教學環節的課外延伸，是培養教師教學技能的有效方式之一。他還用一句引言說，一個人如果會教學，那他什麼事都會做；而一個連教學都教不好的人，則什麼事都難以做好。最後，董金偉院長希望選手們能夠在決賽中充分發揮自己的水平，享受比賽的過程。

 

院長董金偉講話

首先登場的是來自1402班的陳華豔。她為學生們準備了一首阿黛爾的歌曲，并用其中的歌詞來引入今天的課題。她熱情洋溢的授課調動了學生們積極的思考與回應。來自1404班的潘曼菁則采取讓學生分組讨論的方式，并進行随堂檢測，她還别出心裁地運用了圖片來激發學生的想象力，極大地調動了學生的學習興趣。來自1402班的何柳珊和來自1404班的戴智健，他們運用了英文歌曲來講授定語從句，使學生們在輕松的音樂環境中學習英語。他們還為學生準備了阿黛爾的故事，教給學生們很多人生道理。他們用行動證明教師不僅要教授知識，而且要傳授做人的道理。而四号選手袁燕珊，則以電影《你的名字》引出了她的課題，她給予每一個學生回答問題的機會，使得每個學生都能參與到教學中，提高了學生的學習效率。

選手風采

在中場休息時間環節中，來自知名培訓機構學而思培優的譚嘉穎女士發表了感言。她分享了自己的教學故事，她認為教師對學生的影響是潛移默化的，而且是非常重要的。“教師可以帶給孩子很多影響，有些則可能是一生的。而且教育是不可逆的，所以每一次上課前都需要老師盡心地備課，這樣才能使教育效果最大化。”最後，她希望每一位想成為教師的同學都能認識到這項工作的神聖性并保有一份責任感。

第五位展示選手是來自1504班的辜佩琪，她采取了競賽式教學，讓學生之間産生競争，從而提高他們的學習積極性。她和每一位學生都進行了深入的交流，确保他們的疑難得以解答。與衆不同的是，她給予了學生做presentation 的機會，讓學生有更多的機會展示自己。在她展示完畢後登場的選手是來自1402的王麗玲與陳思穎。她們不僅運用了PPT，還運用了闆書，使得知識點更加明确。她們還通過遊戲，讓每一位學生都參與到學習之中。來自1401班的黃曉婷則為學生們準備了許多訓練，提高了學生的注意力。本次大賽的最後一組選手是來自1402班的林嘉琳與歐芷均，她們以洋溢的熱情，将學生們帶進知識的海洋。她們運用blankfilling來教授知識，并且為學生準備了包含知識點的短文進行複習，加深了學生知識的印象。她們還讓學生自己創造對話，使他們能夠更多地融入課堂中。

選手風采

評委代表何德生對參賽選手的表現進行了點評。他認為應該讓學生在課前預習，查閱相關内容，在課堂上運用他們所學的知識，這樣有助于學生更好理解知識；在課堂及課後，教師應該給予學生一些讀或寫的練習。針對選手們的表現，他肯定了參賽選手的能力，指出個别選手并沒有很好地運用肢體語言，導緻教學有些枯燥。他同時也糾正了一些選手的錯誤發音，希望這些錯誤能夠引起大家的重視，也希望選手們能再接再厲。

何德生進行點評

大賽臨近尾聲，在經過評委的讨論後，王麗玲與陳思穎以極強的感染力與優秀的教學技能摘得桂冠；何柳珊與戴智健以及袁燕珊獲得二等獎；辜佩琪、黃曉婷以及林嘉琳與歐芷均獲得三等獎；陳華豔與潘曼菁獲得優勝獎。

獲獎選手合影

本次大賽獲獎名單：

一等獎：王麗玲、陳思穎

二等獎：何柳珊、戴智健、袁燕珊

三等獎：辜佩琪、黃曉婷、林嘉琳、歐芷均

優勝獎：陳華豔、潘曼菁