為推動我院教師的專業發展，我院邀請夏威夷大學的廣外大雲山講座教授鄭東萍博士于2016年11月28日和12月5日到我院進行為期一周的訪學，并與我院的康葉欽博士合作進行《教育心理學》課程教學，教學主題分别為：Social Cognitive Views of Learning和Motivationof Teaching and Learning, 我院的熊濤副院長、李惠胤主任、江健博士參加了此次的合作教學活動。鄭教授基于儒家的核心思想，引導學生從集體觀、和諧觀的視角探讨西方的自我調節學習和批判性思維，分析中國文化背景下學習動機的成因。其獨特的視角吸引了學生對于社會認知學習觀和學習動機宏觀層面的思考，加強了學生對儒家文化的認同感，有利于培養學生對西方教育哲學思想的批判思維能力。學生為鄭教授循循善誘的啟發式教學所吸引，并對其以儒家思想分析學習動機理論展現了極大的興趣。課程結束時，鄭教授向師生推薦圖書兩部：Confucian Role Ethics: A Vocabulary(Roger T.Ames)；The Karma of Love(Geshe Michael Roach)，為學生以中西比較的維度學習教育心理學理論提供了極大的參考作用。

鄭東萍教授與康葉欽博士合作教學

鄭東萍教授與英語教學學院老師交流

此外，鄭東萍教授分别于12月7日和9日上午，與她遠在夏威夷大學的研究生通過skype開展遠程視頻教學活動，主題為：ToolsUsed for Transcription and Quantifying Qualitative Data； Ecological and Sociocultural Approaches to Second Language Learning(ESASLL)。在這次教學活動中，五位研究生依次分享了他們的階段性課題研究狀況，然後由鄭教授逐個從學習者與環境互動、研究方法等方面進行指導。我院多名教師觀摩了鄭教授的這項教學活動，增進了對夏威夷大學課堂教學、師生交流與互動、研究生培養和研究方法訓練等方面的了解，同時，在場老師對鄭教授關于虛拟遊戲空間環境對語言認知的影響研究表現出濃厚興趣，并在後續的系列講座中與她進行了深度交流。

鄭東萍教授遠程視頻教學