2010年3月20-21日，在學院的支持下江健與我參加了由教育學會比較教育學會舉辦的教育公平與教育質量學術研讨會，現将大會主要議題與概況介紹如下。
北京師範大學顧明遠教授就新出的“十二”規劃綱要的主要内容作了深刻的解讀
顧明遠教授親自參加了“十二教育規劃綱要”的整個過程。顧教授主要傳達了以下信息：這次國家為了規劃成立了百人科學專家咨詢委員會，綱要在教育中最關心的問題是高考問題。提出了十六字方針：“優先發展，以人為本；促進公平，提高質量”。在中小教育中的重要議題是推進素質教育：其中注重以人為重、以能力為重和全面發展，同時強調在教育過程中的知識學習與品德發展相結合；個性發展與全面發展相結合；強調經濟發展的重要性。在能力學習中強調學生的學習能力、創新能力和實踐能力。綱要在結構上分為四個部分：總論、學前教育、制度創新和質量保障體系。在總論中強調二個基本，：基本實現教育現代化，基本實現學習性社會。在制度創新中強調提高教師績效工資；提倡政府的問責制。在制度建設方面還強調人才培養模式的改革，支持民辦教育。
在這次規劃綱要的制定過程中有教育學者提出我們國家也應該提出一個口号，因為“不讓一個孩子掉隊”是美國布什政府提出來的，我們應該提出一個“給學生接受最适合的教育”這樣一個口号。
比較教育學會會長王英傑教授發言：提出公平與質量是當前教育研究中的熱點問題；認為我國在教育規劃制定過程度越來越民主，但是參與的過程中學術組織參與度不夠。現在高中階段的教育公平與質量的比較研究北京師範大學比較教育院正在做。希望比較教育學會作為教育學的重要學會可以更加活躍。
會議的第二個議程是将參會的人員根據提供的論文的題目分為二個命題，六個小組進行讨論。江健和我都在大會上彙報了論文。江健的論文題目是《生态學視角下的教育公平理念的拓展》，我的題目是《基于高校教學團隊的人才發展性評價研究》參會代表對我們論文比較感興趣，引起了熱烈的讨論。
大會代表的主要觀點主要集中在以下三個方面：（一）高等教育質量的國際比較研究：這裡比較有代表性的文章有華東師範大學黃建如教授的《中國高校課程國際化探析》張曉鵬教授的《國際視野下中國高等學校本科教學評估模式的改革》華南師範大學吳堅教授的《比較視角下我國高等教育質量評估的探讨》強海燕教授的《女童教育機會與教育質量研究》。（二）教育公平問題研究：代表從義務教育、職業教育、學科的科學規律推進教育均衡發展；教育基金會的作用等不同視角對此問題做了深入地探讨。代表性的文章有方彤教授的《從教育公平觀看我國義務教育階段中的“擇校”》；華東師範大學教授黃志成的《教育公平——全納教育的基本理念探析》；陝西師範大學李延平教授的《公平是我國職業教育政策的價值選擇》鄧志偉教授《教育民主與其意義建構》；西北師範大學江峰教授的《教育基金會對美國高等教育公平發展的促進作用。（三）教育經濟學相關問題的研究，代表性的文章有四川師範大學徐輝教授的《“了解企業”：創業教育的新途徑》，華中師範大學教授程晉寬的《經濟轉型背景下美國勞動力市場與高等教育供求》。總得來說，這次參會代表的在教育公平與質量上的視角獨特，觀點新穎。
如果各位同仁對以上相關文章感興趣，請與我和江健聯系，我們有論文集。最後感謝學院對我們的支持！
研讨會相關信息：
主辦：中國教育學會比較教育分會舉辦
地點：北京師範大學
時間：2010年3月21日
學院參會人：江健吳岩
