2025年3月23日至26日，由昌吉市教育局主辦、我院楊韶剛教授牽頭的“新疆昌吉市楊韶剛中小幼家庭教育工作室”承辦的“家校社協同育人”系列專題培訓活動圓滿落幕。我院楊韶剛、董金偉、張倩三位專家全程參與活動，通過幼兒園、小學、中學、家長志願者及工作室成員五大專場培訓，成功構建覆蓋全學段、貫通家校社的“教聯體”協同育人網絡。活動累計培訓教育工作者400餘人、家長代表700餘人，形成“專家引領、學校主導、家庭參與、社區輻射”的教育合力，為昌吉市教育高質量發展注入新動能。

此次系列培訓通過分層分類設計，針對不同學段教育需求，活動采用“一學段一策略”設計理念,覆蓋中小幼全學段教育場景。小學專場聚焦“雙減背景下的家校協同路徑”，中學專場探讨“青春期家庭教育難點突破”，家長志願者專場強化“社區教育資源整合”，工作室成員專場則深化“家庭教育指導能力建設”。

培訓現場氛圍熱烈

3月23日至25日，連續三天上午開展三天中小幼專場指導活動，采用名師指導班主任+專家指導家長的雙軌模式，由昌吉市名師工作室成員對班主任班級管理開展培訓，專家現場解答疑問。下午，我院楊韶剛、董金偉、張倩作為專家，通過情景模拟、互動問答等形式，向家長解析幼兒成長規律，倡導“共情溝通”與“正向引導”的教育方式，幫助家長化解育兒焦慮。

楊韶剛教授現場解答疑問

幼兒園專場聚焦“情感聯結”，市第九幼兒園副園長楊建敏通過“離園焦慮”“電子依賴”等案例，創新“情景模拟-策略生成”模式，指導教師掌握“共情-引導-反饋”三步溝通法；專家團隊昆明學院學前教育專業艾映彤副教授提出“情緒方舟”課程體系，通過“識别-表達-管理”三級訓練，幫助120組家庭建立親子情感陪伴機制。

小學專場注重“方法賦能”，市第七小學李婷老師研發包含時空維度、對象特征等要素的“六維溝通法”，形成12種家校溝通模闆；專家團隊楊韶剛教授針對“手機依賴”問題，推出“規則共建-興趣遷移-代際對話-正向激勵”四維幹預方案，惠及280個家庭。

中學專場直面青春期教育，市第九中學張強老師設計“教育合夥人”家長會模式，通過“手機管理”“學業壓力”等情景模拟，構建家校矛盾調處工具箱；專家團隊董金偉教授提出“尊重式引導”理念，為300名家長提供行為幹預策略，推動親子關系向合作模式轉型。

董金偉教授經驗分享

3月26日，張倩副教授為工作室60多名教師開展了以“體會情感、控制情緒”為主題的一天工作坊。通過角色扮演、情緒體驗式活動，讓參與者深刻體會到孩子的情感情緒，從前所未有的視角，學習共情和情緒處理新方法。

張倩副教授講座現場

昌吉市教育局相關負責人表示，活動充分發揮我院專家團隊的學術引領作用，構建起家校社三方互聯互通的育人網絡，為區域教育現代化提供了創新實踐樣本。

參會教師合影

未來，我院将繼續依托“泉昌情·教育人才工作站”，深化教育幫扶合作，推動家庭教育研究成果向實踐轉化，為邊疆地區教育高質量發展貢獻智慧力量。

（初審：李敏嘉 複審：劉之遠 終審：駱銀花）