9月9日至10日，全國教育大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話，代表黨中央向全國廣大教師和教育工作者緻以節日祝賀和誠摯問候。習近平總書記站在黨和國家事業發展全局的戰略高度，全面總結了新時代教育事業取得的曆史性成就、發生的格局性變化，系統闡釋了教育強國的科學内涵和基本路徑，深刻闡述了教育強國建設要正确處理好的重大關系，系統部署了全面推進教育強國建設的戰略任務和重大舉措。
習近平總書記的重要講話在太阳成集团tyc234cc師生中引發強烈反響。大家紛紛表示，要認真學習領會和貫徹落實習近平總書記重要講話精神，全力推動學校事業高質量發展，為深入推動教育對外開放、建設中國特色社會主義教育強國展現廣外擔當、貢獻廣外力量。
第一教學部主任 李雪蓮
教育是一項光榮而艱辛的事業，需要我們教師具備勤學笃行、求是創新的精神。在教學實踐中，我不斷學習新知識、新理念，力求将最前沿的教育思想引入課堂。我相信，隻有不斷充實自己，才能更好地引導學生，助他們成就未來。面對新時代的挑戰，我深知自己的使命不僅是教授知識，更是培養學生的思維能力、創新意識和社會責任感。新征程上，我将以教育家為榜樣，進一步弘揚教育家精神，堅定為黨育人、為國育才的初心使命。繼續樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，不斷提升自身素質，以更大的熱情和決心投入到教育事業中。為強國建設、民族複興偉業作出新的更大貢獻，是我不懈追求的目标。作為一名教師，我将繼續努力前行，為每一個學生的未來而奮鬥。
第二教學部主任 曾丹
一線教師肩負着培養國家人才的重要使命。英語作為一門重要的國際通用語言，對培養學生的國際視野、跨文化溝通能力和綜合素養起着至關重要的作用。我們應當緻力于提高教學質量，激發學生學習英語的興趣和熱情，幫助他們掌握紮實的語言基礎和應用能力，從而為國家建設和發展培養優秀人才做出貢獻。
教育強國的建設離不開教育體制的改革和創新。作為教師，我們應當積極響應教育改革政策，不斷提升自身教學水平和教育理念，探索符合時代發展和學生需求的教育模式和方法。同時，我們也應該關注學生的個性化發展需求，引導他們樹立正确的人生觀和價值觀，幫助他們全面發展，健康成長。要擔負起培養人才的使命和投身教育教學改革，我們必須保持學習的态度，不斷提升自身素質和能力，與時俱進，守正創新。我們隻有不斷進步，才能更好地履行教育使命，為建設教育強國貢獻自己的力量。
第三教學部主任 陶玉梅
表彰活動不僅僅是對過去成就的肯定，更是對未來工作的激勵。通過表彰先進集體和個人，全國一線教育陣線的廣大教育工作者的積極性得到了激發；我們每一位教育工作者，不論是高校教師，還是高職高專教師，還是中學教師或是小學、幼兒園教師，我們都收到了鼓舞，不斷提高教育質量、創新教育方法、培養為中華民族偉大複興事業的人才。會議以電視、電話會議這種現代通訊方召開，體系那了國家在推進教育現代化、信息化方面的魄力、決心和努力。教育的現代化不僅關系到教學方法和手段的更新，更關系到教育理念和教育體系的創新。而此次會議的召開體現出的教育管理方式的現代化、精細化和人性化，更是給與了我作為教育事業從業者的信心。
第四教學部主任 劉芳
立德樹人的重要性：在大學英語教學中，不僅要注重語言技能的培養，更要注重學生的思想道德教育。通過英語課程，可以讓學生了解不同文化背景下的價值觀和道德觀，培養他們成為具有國際視野和跨文化交流能力的社會主義建設者和接班人。
教育的系統性：大學英語教學應與學校的總體教育目标相協調，與其他學科教學相互配合，形成綜合性的教育體系。例如，可以結合專業課程，開展跨學科的英語學習，讓學生在掌握專業知識的同時，提高英語應用能力。
教育的創新性：随着科技的發展，大學英語教學應積極采用現代教育技術，如在線學習平台、虛拟現實技術等，創新教學方法和手段，提高教學效果。同時，鼓勵學生進行自主學習和探究式學習，培養他們的創新思維和解決問題的能力。
教育的開放性：大學英語教學應加強與國際教育的交流與合作，引進國外優質的教育資源，同時也要鼓勵學生參與國際交流項目，如海外學習、國際會議等，提高他們的國際競争力。
教師隊伍建設：大學英語教師應不斷提升自身的專業水平和教學能力，同時也要注重師德師風建設，以身作則，成為學生的良師益友。學校應為教師提供專業發展的機會和平台，如教師培訓、學術交流等，以提高教師隊伍的整體素質。
教育的普惠性：在大學英語教學中，應注重教育公平，為所有學生提供平等的學習機會和資源。對于英語基礎薄弱的學生，應提供額外的輔導和支持，幫助他們提高英語水平，确保每個學生都能在英語學習中取得進步。
第五教學部主任 孫紅
習近平主席的重要講話高屋建瓴、思想深邃、内涵豐富，具有很強的政治性、思想性、指導性，是指導新時代新征程教育工作的綱領性文獻，為建設教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循。建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進中華民族偉大複興的基礎工程。在這次大會上，習近平主席強調指出，建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好願望，是實現以中國式現代化全面推進強國建設、民族複興偉業的先導任務、堅實基礎、戰略支撐，必須朝着既定目标紮實邁進。我國目前已建成世界上規模最大的教育體系，教育現代化發展總體水平跨入世界中上國家行列，教育強國建設邁出堅實步伐。把建設教育強國作為全面建成社會主義現代化強國的戰略先導，堅定不移走中國特色社會主義教育發展道路是完全正确的，充分體現了我們黨對社會主義建設規律的深刻認識和科學把握，為加快建成教育強國打下了堅實基礎。
教育系主任 劉之遠
習近平總書記在2024年教師節的講話，傳遞了對廣大教師的關懷與殷切期望，令人倍感鼓舞。在講話中，總書記提到的“弘揚教育家精神，加快建設教育強國”主題點燃了無數教師的教育熱情。這不僅是對教師們職業的高度認可，也是對未來教育事業的美好藍圖的勾勒。作為教育工作者，教師不僅僅是知識的傳授者，更是學生品格的塑造者、思想的引路人。總書記提出的“四個引路人”要求，清晰地指引着每位教師的前行方向：要幫助學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國。這不僅強調了教師的責任，更強調了培養有擔當、有責任感的新時代人才的重要性。總書記關心的不僅是教師的職業發展，更關注到教師作為教育工作者的心聲和需求。講話中提到的“尊師重教”的時代氛圍，體現了國家對教師群體的高度重視和支持，讓廣大教師更加堅信教育強國的建設需要一支思想覺悟高、業務能力強、育人态度堅定的教師隊伍。在教育改革進入攻堅期的今天，教師應當肩負起更多的責任。作為教師，我們不僅要不斷提升自己的教學能力，還要在思想上堅定信念，把立德樹人作為根本任務。我們要通過自己的行動，把黨的教育方針政策落到實處，培養堪當民族複興大任的時代新人。
師範系主任 謝劍萍
大學生是祖國各項建設事業的後備軍，是祖國的希望和未來。在當今信息爆炸時代，大學生每天都接收着來自不同信息源的各種聲音和觀點，有些客觀中肯，有些片面偏激。興賢育德，責在師儒，大學生在學習生活中經曆的每一位大學老師，都有可能改變他們的世界觀、人生觀、價值觀，以及未來前行的方向和道路。因此，為學先立志，鑄魂樹人工程以“立志”為先，才有強政治、引正道的托舉能力。大學教師在傳授課程專業知識的過程中，不僅要創新教學思想和方法，把人生夢想、書本學問講深教透，豐富傳播知識、傳播思想、傳播真理的“厚度”, 同時要積極貫徹課程思政，深挖思政元素，有意識培養大學生的良好品格、品行以及社會主義堅定信念，升華塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的“溫度”。這樣我們的大學生才能辨是非、走正道，我們的大學教育才能真正做到“為黨育人、為國育才”，實現教育強國、教育興國和中華民族複興的偉大目标。
為師先正身，要想真正做到立德樹人，大學教師還應該要高度重視和踐行師風師德建設，在勇攀學術高峰的同時，守住初心。“兩袖清風默耕耘”是文人的傲骨所在，敬重學問、關愛學生、嚴于律己、為人師表才能換來學生的尊敬、達到教書育人的效果。我們大學教師應該充分發揮“智慧樹人”的示範引領作用，以高尚師德、人格魅力去感化和影響學生。這樣，我們傳播的正能量才能真正走進學生心裡、生根發芽，我們才能真正實現立德樹人、教育強國！
教育系（研究生英語教學部）主任 魏海苓
作為一名大學教師，我深感榮幸能夠在我國第四十個教師節之際，學習習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神。在這次講話中，總書記對教育事業的重要性給予了高度評價，強調建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好願望，是實現以中國式現代化全面推進強國建設、民族複興偉業的先導任務、堅實基礎、戰略支撐。同時，也對我們教師提出了殷切期望和明确要求。通過認真學習和深入思考，我有以下幾點體會：
首先，總書記強調了教育的根本任務是立德樹人。這一點讓我深刻認識到，作為教師，我們不僅要傳授知識，更要引導學生樹立正确的世界觀、人生觀和價值觀。在日常教學中，我将更加注重培養學生的道德品質和社會責任，努力成為學生健康成長的指導者和引路人。
其次，總書記指出，要實施教育家精神鑄魂強師行動，加強師德師風建設，提高教師培養培訓質量，培養造就新時代高水平教師隊伍。提高教師政治地位、社會地位、職業地位，加強教師待遇保障，維護教師職業尊嚴和合法權益，讓教師享有崇高社會聲望、成為最受社會尊重的職業之一。我将進一步學習和體悟教育家精神，提升自己的專業素養。
再次，總書記提到了教師要不斷學習，提升自身素質。在知識更新換代極快的今天，我深感作為一名教師，必須不斷學習新知識、新理論，以适應教育發展的需要。我将積極參與各種教育培訓，不斷更新自己的教學方法和内容，以更好地适應新時代的教育要求。
最後，總書記對教師的尊重和關懷讓我感到溫暖和鼓舞。我将這份關懷轉化為工作的動力，更加努力地工作，為培養社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。
習近平總書記的講話精神為我今後的工作指明了方向，我将以更加飽滿的熱情投入到教育事業中，為實現中華民族偉大複興的中國夢貢獻自己的一份力量。
教育系（教育碩士教學中心）主任 康葉欽
立德樹人是我國教育目标，作為英語教師教育工作者，我們應以身示範，引導學生通過課程任務、學習活動，培養新型教師隊伍。同時，由于我們負有為基礎教育培養師資的艱巨任務，也應該通過具體的課程教學向學生普及關于立德樹人的教育理念，普及課程标準中立德樹人的實現途徑，例如，通過在英語學習培養學生的學科核心素養。
課程教學方面，充分發揮教師教育課程的優勢，通過學習《普通高中英語課程标準》《義務教育英語課程标準》和教師教育相關文件，引導學生思考實現立德樹人教育目标的途徑。
充分利用好全英課程的優勢，引導學生學習國際正确而先進的教育理念，服務我國的外語教育，并培養學生良好的跨文化溝通能力，增強學生用英文傳播中國式現代化建設經驗的能力。
在教育實踐活動中，教師應該肩負國家教育強國重任，不滿足于做教書匠，而應該努力教學的同時開展相關研究，成為變革型教師，引領課程教學改革，培養培養造就新時代高水平教師隊伍。
