為進一步推進“三進”工作，強化教師育人意識，提升育人本領，第一教學部于1月13日，在北校區二教104召開了“三進”課程建設研讨會。第一教學部全體教師及學院其他感興趣的老師參加了本次活動。

課程建設研讨會現場

會議由第一教學部主任黃恩謀主持。黃恩謀回顧了一部現有“三進”專題的科研與教研成果，強調“三進”是系部本階段的重點工作，需将“三進”進一步深化。

黃恩謀主持會議并講話

第一教學部形成性評價教學改革小組成員張駿宇作“形評框架下‘三進’課程的構思與實踐”主題講座。張駿宇首先介紹了《習近平談治國理政》多語版“三進”的背景，結合習近平總書記的治國理政理論，闡述了課堂思政的主要特征。接着，他從研究視角出發，綜述了現有文獻中的“三進”建設成果和結論，指出仍需開展的實踐研究，并通過個案分析，介紹學習數據對建設”三進”課堂的關鍵作用。張駿宇強調應将“三進”融合到每個單元的主題中，總結出“三進”模式的教學流程構思，并指出了“三進”教學的五大要義：主題雙貼近、觀點要引領、過程要思辨、例子本地化。

張駿宇作講座

現場教師就“三進”教學實踐的收獲和反思進行了充分的交流互動，大家紛紛表示感受到了“三進”課堂對關心和幫助學生全面成長的巨大引力，期望今後有更多“三進”課程建設話題的探讨交流活動。