2018年1月10号上午，太阳成集团tyc234cc雲山傑出學者盧植教授莅臨我院面向我院老師舉行高層次項目指導會。我院吳岩副院長、陳金詩副院長及衆多學院教師參加。

盧植教授強調項目申報的重要性。盧植教授指出，項目的申報是非常重要的，教師的發展主要取決于項目、論文以及教學三個方面。就目前的形勢和評價體系來說，單純地把精力放在教學上難免發展會受限，而申請教學類的獎項例如國家教學名師等都需要項目和論文的支撐，因此建議我們的老師一定要多申請高層次項目，敢于申請高層次項目。

盧植教授講述申報項目的三個講究。首先，研究方向、代碼和學科領域選擇有講究，如果填了不合适的方向和學科，申報書将因此被分到不熟悉甚至不了解申報學科的專家手裡，通訊評審時評委就将因為不熟悉你申報書的内容或不同學科之間的差異等原因把申報書淘汰。次者，課題組成員吸收有講究，老師們在吸收課題組成員時一定要吸收有一定學術含量和學界分量的老師，課題組成員的研究方向應該與課題負責人的有較大的相關性，争取吸收不同單位、不同行業的成員。再次，預期成果填報有講究，盧教授認為報論文集是比較好的，不主張預期成果選擇研究報告和著作，最不推薦報譯作。

我院老師認真聽盧植教授講解

盧植教授具體分析申報書。在簡單地講述了填報申報書的基本技巧後，盧植教授以現場老師的申報書為例，給在場的老師深入詳細地講解了若幹份申報書，對老師們申報書裡的共性問題和特性問題都有了詳細的解答，盧教授的講解既有包含申報書的填報規範，例如不要在申報書的表格裡面再添加表格，表格裡面的内容不要以書章的形式寫，不要更改申報書的格式等，同時，還包括對申報書内容的強調，盧教授表示在一個申報書裡課題論證部分是最重要的，其中研究内容是重中之重，是最實在的東西，是幹貨，内容必須占到論證部分的50%以上等。聽了盧教授的講解，在場的老師紛紛表示獲益匪淺，醍醐灌頂，表示将根據盧教授的寶貴意見好好修改申報書，争取成功申請到18年高層次項目。

盧植教授給我院教師講解申報書

     吳岩副院長跟在場老師進一步讨論。會後，吳岩副院長繼續與老師們進行讨論，和在場老師充分分享成功申報教育部社科的經驗，對青年教師的申報書進行進一步詳細深入的剖析，并與在座的老師讨論如何進一步推動我院科研的發展。

吳岩副院長給老師們進一步講解