6月16日上午，太阳成集团tyc234cc邀請夏威夷大學二語研究系鄭東萍博士在我校北校六教103課室開展了一場題目為“在開放式3D虛拟學習環境中的生态對話學習和跨文化言語翻轉：地點，時間和物的協調”（Eco-dialogical learning andcross-cutlural translanguaging in open-ended 3D virtual learning environments:Where place, time, and objects matter）的學術講座。熊濤副院長，學院部分教師以及來自其他學院感興趣的教師和研究生聆聽了鄭博士的講座。

該講座探讨了3D虛拟學習環境中的設計，學習和跨文化交際之間的關系。3D虛拟學習環境是基于生态學和對話學下的二語言習得理論而建立的開放空間 。在這樣的空間裡，感知取決于處所，活動和文物的動态關系中。這樣的環境能夠促進漢語，英語學習者互相協調，操縱虛拟物體，并在遇到困難時相互關心，增進友誼。該項研究探讨了中、英文學習者如何在一個虛拟客廳裝修項目上進行合作，共同探究的跨文化交流。研究結果表明：社會文化處所為學習者提供了獨特的學習機會。首先，在相對穩定的地方，學習是通過引用所指來實現的，如博物館。在虛拟環境中，學習者來通過虛拟物體，位置，和功能進行所指和相互澄清； 其次，在可以挪動擺設的場所，學生的語言學習和物體操縱之間的協調機會增加了，語言的使用和對物體的靈活操縱讓英漢學習者更容易交流和解決問題，從而他們的樂感也随之得到體驗，即生态對話學習。最後，鄭博士從生态對話學進行分析總結，并推薦老師如何在課堂上設計言語翻轉學習。

該講座為外語教學提供了一個非常獨特而且新穎的視角，對外語教師如何利用中國傳統文化和哲學思想指導外語教學具有重要的啟示。