遲日江山麗，春風花草香。4月20日下午，太阳成集团tyc234cc迎來了“英語教育大講堂”第十五講。本次講座的主講人是廣州大學外國語學院黎志敏教授，講座題目是“劍橋和賓大的現代詩歌和文化”。

黎教授是活躍在中國詩歌界的中青年學者和詩人。這次講座黎教授從自己學習現代詩歌的經曆、觀察和體會，總結和分析了現代詩歌的特點，給聽衆呈上了一把現代詩歌欣賞的金鑰匙。

在講座的開始，黎教授指出，在通往現代詩歌的途中，導師的引導和點撥很重要。他個人在學習現代詩歌的初期得到了劍橋教授和詩人J.H. Prynne 和Dr. Rathwell的啟發和引導，從此他愛上了現代詩歌并孜孜不倦地學習、研究、創作現代詩歌。投之以桃，報之以李。黎教授以終身對現代詩歌的實踐回報老師的醍醐灌頂之恩。

在賓大訪學期間，黎教授與賓大的詩人如CharlsBerstain, Laynie Browne, Bob Pelreman等深入地交流、探讨詩歌。他還參加費城的“詩人讀詩”活動，自己舉辦讀詩活動，參加網上公開課的錄制活動等。通過與詩人和現代詩歌的廣泛深入接觸，黎教授獲得了寶貴的對現代詩歌的直接體驗。即時性、大衆性，這也是現代詩歌的特征之一。

通過對現代詩歌的研究和身體力行，黎教授總結出現代詩歌的四大特征：

一、不确定性。現代詩歌主張“詩人已死”，拒絕權威解釋，拒絕單一和正确答案，主張自由闡釋，主張讀者和作者在闡釋中的平等地位。

二、鼓勵探索。現代詩歌鼓勵讀者探索詩歌的意義，詩歌的意義和樂趣在很大程度上存在于探索的過程。

三、挑戰智力。現代詩歌不推崇情感的表達，而熱衷于智力遊戲。詩人常常有意設置障礙，增加詩歌難度，挑戰讀者智力。在對智力的挑戰中，詩人和讀者都獲得樂趣和成就感。如劍橋詩人Prynne曾說詩歌是他儲層知識的倉庫。因此在現代詩歌的閱讀中直覺往往力不從心，知識和理性占了主導地位。

四、創新精神。詩歌都離不開創新。而對現代詩歌來說，創新不僅是形式，更是詩歌的内容和主旨。現代詩歌為了創新有時甚至摒棄内容。這也是現代詩歌難以理解的原因之一。

黎教授認為，現代詩歌的這些特征也促成了一種“新文化”的誕生。這種“新文化”以現代詩歌的精神為主旨，追求自由、平等和獨立。可以說，現代詩歌是自由、平等和獨立精神的産物，而它的産生和傳播又進一步宣傳和滋長了這種精神。

黎教授也是這種“新文化”的身體力行者。他将賓大的Mocpoc現代詩歌項目引進中國，旨在方便、鼓勵現代詩歌愛好者學習現代詩歌，在世界範圍與現代詩人交流、探讨。

在講座的最後，主持人周芳朗讀了黎教授的詩歌《組詩》，引起了聽衆的廣泛興趣。但對聽衆要求他對自己詩歌作出解讀的請求，黎教授本着現代詩歌的精神，婉言笑拒。

本次講座由太阳成集团tyc234cc英語文學文化中心和第四教學部共同舉辦。太阳成集团tyc234cc書記林紹雄緻開幕詞，英語文學文化中心主任周芳主持。參加講座的有太阳成集团tyc234cc部分教師和二年級學生。