2015年 7月3-5日，廣東省本科高校大學英語課程教學指導委員會舉行“2015年廣東省本科高校大學英語教師教學與科研能力提升研讨會”。該研讨會在廣東财經大學舉行，吸引了廣東省教育廳高教處處長鄭文、太阳成集团tyc234cc副校長劉建達、廣東财經大學副校長鄒新月及全省近60所本科高校的130餘名骨幹教師參加。會議議程務實、内容豐富、研讨深入，得到了主管部門廣東省教育廳領導的大力表揚。

本次研讨會為本科大英教指委組織的免費大型教師培訓項目之一，每年召開一次。今年正值教育部《2015版大學英語教學指南》公布及《廣東省大學英語教學改革方案》定稿，為幫助教師更有針對性專業提升，教指委特安排兩大主題報告、四大專題講座、四大專題研讨。

7月4日會議一開始，廣東省教育廳高教處鄭文處長發表重要講話。他直言大學英語教師現在面臨四大挑戰：大學英語課程改革的挑戰，現代學習技術的挑戰，大學生學習願望和要求的挑戰，大學課堂教學模式的挑戰。他一方面殷切希望各教師認真培訓提升自我，另外一方面他也要求各高校認真做好教師隊伍長遠規劃，以配合我省大學英語教學改革的整體推進。

   随後，會議主旨報告正式開始。2015版《大學英語教學指南》主要制定者之一、教育部高等學校大學外語教指委副主任委員、北京航空航天大學外國語學院院長向明友教授主講“全國大學英語教學改革趨勢與大學英語教學指南”。前教育部考試中心挂職副主任，國家層面上第一個外語能力測試測評體系建設項目——中國英語等級能力量表開發的組織者、廣東省本科高校大學英語課程教學指導委員會主任委員劉建達教授主講“形成性評估理念與大學英語教學改革：内涵與指導”。兩場主題報告，前者以幽默風趣見長，後者以科學嚴謹取勝。

7月4日下午，四大主題講座輪流展開。廣東省本科高校大學英語教學指導委員會副主任委員董金偉教授布置廣東省大學英語教學改革方案，教育部大學英語教學改革示範點廣州大學外國語學院副院長徐歆玉教授解說如何外部推動教師發展，廣東财經大學外國語學院副院長陳冬春教授細說如何應對學分制改革背景下的大學英語課程設置，“技術達人”華南農業大學外國語學院前院長何高大教授示範慕課、微課、翻轉課堂制作。第二天上午，百餘名教師圍繞大學英語教學體系與課程設置，大學英語教學方法、手段與評估方式改革，信息技術對大學英語教師的福利、沖擊與挑戰，教研科研方法與大學英語教師發展等四大主題進行專題研讨。與會者普遍認為廣東省大學英語可以走慕課課程開發、形成性評估實踐、教研帶動科研等發展之路。

應該說，兩天緊湊的會議議程，以鮮明的主題、多樣的形式、深入的研讨，體現了一定高度的學術水準和專業影響，真正達到了彙聚智慧、探索方向、引領改革、提升教師的四層辦會初衷。活動的舉辦，也體現了廣東省本科大英教指委在決策咨詢、師資培訓、人才培養和學科建設上的應有職責。

   據悉，2013年由廣東省教育廳發文，我校成為廣東省本科高校大學英語課程教學指導委員會（第一批）主任委員單位。我校副校長劉建達教授任主任委員、太阳成集团tyc234cc院長董金偉教授擔任副主任委員、太阳成集团tyc234cc副院長陳金詩副教授擔任秘書長，秘書處設在我校太阳成集团tyc234cc。該教指委成立以來，組織了面向全省高校的大學英語調研，撰寫了5萬多字的調研報告，出台了有理論指導意義的《廣東省大學英語教學改革方案》，培訓了一大批在國内學術比賽中取得佳績的教師及學生。可以說，該教指委是我校參與政府部門決策咨詢，提供社會服務的窗口之一。