禤倩映，女，講師，中山大學英語學士(BA)，泰國瑪希隆大學教育學碩士(M.Ed.)，香港中文大學（教育政策方向）教育學博士（Ph.D.）。
所屬系部：師範系
主要研究興趣：外語教學法、教學評測、教師發展與培訓、财經素養教育等。熟悉元分析和混合研究法。
代表作發表在如Language Teaching Research, The Asia-Pacific Education Researcher, 《當代語言學》等中外核心期刊。擔任SSCI雜志Review of Educational Research, ECNU Review of Education匿名評審。多篇論文被國際知名研讨會議錄用，曾到美國，新加坡，韓國訪學交流。授課深受學生好評，曾多次獲得省部級教學獎項以及優秀指導教師等稱号。
主授課程：
《教育哲學》、《金融英語》
論文發表：
l Xuan, Qianying, Cheung, Alan, Yin, Hongbiao, Yu, Xiaoxiao, & Huang, Ruifang (2023), The Effectiveness of the Production-Oriented Approach to Enhance Adult Chinese EFL Learners’ Language Proficiency: A Comparative Study of Three Language Teaching Approaches, The Asia-Pacific Education Researcher. (SSCI Q2)
l Qinhui Huang, Alan C.K. Cheung, Qianying Xuan (2023), The impact of study abroad on pre-service and in-service teachers’ intercultural competence: A meta-analysis, Teaching and Teacher Education, 127, 104091. (SSCI Q1)
l Xuan, Qianying, Cheung, Alan & Liu, Jinhong (2022). How effective is task-based language teaching to enhance second language learning? A technical comment on Bryfonski and McKay (2019), Language Teaching Research, 0(0). (SSCI Q1).
l Xuan, Qianying, Cheung, Alan & Sun, Dan (2022). The effectiveness of formative assessment for enhancing reading achievement in K-12 classrooms: A meta-analysis. Frontiers in Psychology, 13:990196. (SSCI Q1)
l Xuan, Qianying (2018). The influence of organizational culture on internationalization of universities: A case study of Mahidol University International College, Scholar,10(1): 1:13. (TCI Tier2)
l 孫丹, 季洋 & 禤倩映 (2023). 生均财政投入對學校辦學質量與公平的影響——來自 CEPS 的經驗證據. 《教育經濟評論》, 03:25-44.
l 禤倩映，黃瑞芳 (2022). 循證教育視域下思辨英語課程對中國外語學習者的效應研究, 《南昌師範學院學報》，43(5): 129-140.
l 劉金虹，禤倩映 (2023). 狀态變化義素在漢語單語素動詞中的詞化模式——一項基于可接受度判定實驗的研究. 《安徽開放大學學報》(01), 64-70.
l 劉金虹，禤倩映 (2022). 漢語緻使動詞完結義的兒童語言習得，《當代語言學》, 24(3):371-391.（CSSCI）
評審中
l Xuan, Qianying, Alan Cheung, Ruifang,Huang, & Wang, Yabing (2023), Factors affecting novice and experienced teachers’ implementation of task-based language teaching, (Language Teaching Research, major revision)
l Xuan, Qianying, Alan Cheung & Qinhui Huang (2023), A review of the prerequisites for financial literacy education for children and youth (Asia Pacific Journal of Education, under review)
l Liu, Xiaoqing & Qianying Xuan (2023), How creative leadership influences employee green innovation behavior: A sequential mediation model, (Current Psychology, under review)
學術會議：
l 第十屆中國第二語言習得研究國際研讨會
l 2023 ELC International Conference
l 2023年第六屆英語教學與測評學術研讨會
l 2023年美國教育研究協會年會 (AERA)
l 2021年香港教育研究學會暨亞太教育研究學會國際會議（HKERA-APERA）兼任分會場主持
l 2019年全國應用型院校大學英語教學改革與教師發展研讨會作邀請主題報告
l 2015年教學教育與學習國際會議
參編教材：
《新時代大學互動英語 1》（總主編：石堅，向前進，主編：黃運亭），副主編，重慶大學出版社，2018年8月出版
科研項目：
l 香港才德兼備理財學校計劃（香港中文大學教育學院大學與學校夥伴協作中心與香港投資委員會主辦），項目參與人（學生問卷開發與設計） 2018-2023
l 香港中文大學教育學院、美國約翰斯·霍普金斯大學與南京師範大學聯合出版的《卓越實證概述》期刊校對編輯 2022-2023
l 廣東省哲學社科規劃2021年度外語學科專項“基于循證理念的高校外語教學法比較研究”（GD21WZX01-03），第一參與人（撰稿人/實驗設計） 2021-2023
l 學生大創項目“考研英語對大學英語課程的後效作用”，指導教師 2019-2020
l 基于産出導向法的綜合英語課程教學改革（校級項目），項目負責人 2018-2019
l 廣東省大學英語語法與閱讀技巧系列微課，主講人之一 2017-2019
獲獎記錄：
l 香港中文大學校長獎學金&香港中文大學博士全額獎學金 2020-2023
l 參與編寫的《新時代大學互動英語 1》獲首屆全國優秀教材獎（高等教育類-本科教育）（團隊） 2020
l 外研社“教學之星”大賽全國二等獎（團隊） 2019
l 華南理工大學廣州學院（現廣州城市理工學院）優秀示範課第一名（個人） 2019
l 第九屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽（英語類專業組）廣東省賽區一等獎(個人) 2018
l “綜合英語智慧課堂（Pad課堂）”獲廣東省計算機教育軟件信息化教學課程案例省級二等獎（個人） 2018
l 華南理工大學廣州學院（現廣州城市理工學院）第七屆中青年教師教學比賽一等獎（個人） 2018
l 廣東省第四屆高校青年教師教學大賽優秀獎（個人） 2018
l 多次獲得校級優秀教師，優秀班主任，學生競賽優秀指導教師稱号 2018-2019
