職稱.學曆：教授·博士研究生
研究方向：二語教學、二語寫作、語篇分析等
郵箱：zdqxjp@126.com；290085017@qq.com
所屬系部：英語師範系
辦公室：院系樓228
教育經曆
2003-2006 暨南大學 獲英語語言文學碩士學位
2011-2014 香港中文大學 獲應用英語語言學博士學位
工作經曆
2014至今 太阳成集团tyc234cc
個人介紹
謝劍萍，教授，博士，碩士生導師，英國謝菲爾德大學訪問學者；現任太阳成集团tyc234cc英語師範系主任，曾任教育系主任；香港應用語言學學會會員，擔任多家國際學術期刊審稿人；主要講授本科生《交際英語》、《英語詞彙學》、《語義語用學基礎》及研究生《論文寫作指導》、《學術論文寫作》等課程，主持省級線下一流課程《語義語用學基礎》1門；在Journal of English for Academic Purposes, English Today, 《學位與研究生教育》等國内外核心期刊發表學術論文二十餘篇; 近五年主持省部級教科研項目5項；在國家一級出版社商務印書館出版主編教材 《英語學術論文寫作》1部；2019年獲廣東省學位與研究生教育學會優秀教育成果獎；近五年獲太阳成集团tyc234cc優秀教學獎、研究生課程教學質量優秀獎、優秀科研業績獎、優秀教師、優秀本科生導師、優秀研究生導師、年度考核優秀、聘期考核優秀等獎項二十餘次；多次擔任廣東省中小學骨幹教師培訓老師、廣東省中小學教研項目指導專家。
主要論文
2023.A diachronic study of authorial stance in the discussion of Chinese MA theses and published research articles. Journal of English for Academic Purposes, 67, 101320. https://doi.org/10.1016/j.jeap.2023.101320 SSCI
2021.“I’m Like a Growing Sapling”: a Narrative Inquiry into a Multisubject Teacher’s Construction of Multiple Identities. International Journal of Humanities Social Sciences and Education, 8, 138-149.
2020. A review of research on authorial evaluation in English academic writing: A methodological perspective. Journal of English for Academic Purposes, 47,1-20. SSCI
2020. Chinese MAs’ evaluation in English academic writing: A student-oriented perspective. Journal of Language Teaching and Research.11(5),739-748.
2020. To Leave or Not to Leave: A Narrative Inquiry of Chinese EFL Teachers’ Identity Evolution. Open Access Library Journal, 7, e7021.
2019. English Vocabulary Attrition of Young Chinese EFL Learners.International Journal of Linguistics, 11(3), 70-86.
2018. Advances and Current Trends in Language Teacher Identity Research. Asian Journal of English Language Teaching, 26, 117-120. SSCI
2017. Evaluation in moves: An integrated analysis of Chinese MA thesis literature reviews. English Language Teaching, 10(3), 1-20
2016. Direct or indirect? Critical or uncritical? Evaluation in Chinese English-major MA thesis literature reviews. Journal of English for Academic Purposes, 23, 1-15. SSCI
2014. Challenges and opportunities for the pluricentric approach in ESL/EFL teaching: An empirical research into College English Teaching in China. English Today, 30, 43-50. SSCI
2022. 不确定判斷理論視域下高考英語語法填空題猜測策略探究. 考試研究，6, 40-49
2017. 基礎教育國際化的本土化模式探索. 世界教育信息，30 (11) , 64-71.
2005. 從跨文化交際角度談非英語專業研究生英語寫作教學的改革. 學位與研究生教育, 12, 29-32. CSSCI
2005. 中西禮貌原則與“入鄉随俗”原則. 蘭州學刊, 3, 299-302. CSSCI
2004. 從跨文化交際角度看文化相對主義的相對性. 社會科學家, 5, 26-28. CSSCI
主要教材
《英語學術論文寫作》，主編，商務印書館， 2023年出版
《英語A級四級經典詞彙》，北京航空航天大學出版社，2009年出版
《民航運輸基礎英語口語》，外語教學與研究出版社， 2012年出版
主持項目
2021- 廣東省哲學社會科學規劃項目: 漢英學術語篇中作者立場的跨語言和曆時對比研究
2023- 廣東省研究生教育創新計劃項目：英語教育專業研究生《論文寫作指導》生态教學模式探索
2023- 廣東省本科高校教學質量與教學改革工程項目：《習近平談治國理政》多語種版本“三進”多維協同模式研究與實踐
2023- 線下一流課程：《語義語用學基礎》
2020-2021 太阳成集团tyc234cc研究生教育創新計劃項目：“以産出為導向”的研
究生學術英語寫作教學改革研究
2017-2021 太阳成集团tyc234cc重大教研項目：基于多元創新理念的學術英語寫
作教學研究與實踐
2015-2020 廣東省哲學社會科學規劃項目：中國學生在英語學術寫作中表達評價的多維度研究 (優秀結項）
2015-2017 市廳級高層次人才項目：中國學生在英語學術寫作中表達評價的靜動态研究--以英語專業碩士論文文獻綜述寫作為例 (優秀結項）
論文宣講
2024. 第二十一屆應用語言學世界大會 (AILA), 馬來西亞
2019. 美國應用語言學協會2019年會 (AAAL)，美國
2019. 首屆公共話語研究學術研讨會，廣州
2018. 第六屆全國話語語言學研讨會，重慶
2017. 第十八屆應用語言學世界大會 (AILA), 巴西
2016. 第十四屆亞洲英語教師協會暨第十一屆遠東英語教師協會國際研讨會 (AsiaTEFL)，俄羅斯
2016. 第十屆中國英語寫作教學與研究國際研讨會，太原
2013. 第三屆外語學習與教學國際研讨會，泰國
2013. International Symposium on Language, Linguistics, Literature and Education. 日本
2013. The Future of English in Asia: Perspectives on Language and Literature. 香港
