2024年9月4日，太阳成集团tyc234cc在八角樓舉辦了題為《溝通有方法，教育有溫度——班主任家校溝通技巧》的專題講座，為即将踏上實習之旅的學生提供指導。此次講座特邀新安中學(集團)初中部黨總支書記、校長張愛華女士擔任主講嘉賓，師範系主任謝劍萍主持，學院全體大四本科生和碩士生現場參與。

張愛華校長主講

張愛華校長用幽默的語言和衆多實例的方式，分别從角色定位、文化深耕、師生溝通和家校溝通四方面為實習生進行了深入淺出的講解。講座開始，張愛華校長以輕松幽默的方式提出問題，迅速拉近了與學生的距離，并由此引出了關于班主任角色定位的話題。她強調，班主任不僅是學校與學生之間的橋梁，更是學生成長道路上的重要導師。對于即将成為班主任的新教師們，或是将進入實習學校的學生們來說，這既是挑戰也是榮耀。

在角色定位部分，張校長指出了班主任的核心價值所在：他們是全能型的角色，承擔着班級建設、家校協調等多項職責。她通過生動的例子說明了班主任在價值引領與品德塑造、促進學生全面發展等方面的重要性，并分享了不同類型教師如何發揮自身優勢成為一名優秀的班主任。

講座分享

随後，張校長探讨了文化深耕的概念，即打造班級精神家園。她認為，良好的班級文化體系應該包含行為文化、制度文化、精神文化和物質文化等各個方面。同時，她還強調了家訪的重要性，認為這是深入了解學生及其家庭背景的有效途徑。

關于師生溝通，張校長引用了蘇霍姆林斯基的話：“如果學生不願意把自己的歡樂和痛苦告訴老師，不願意與老師開誠相見，那麼談論任何教育總歸都是可笑的，任何教育都是不可能有的。”她提倡采用傾聽、觀察、尊重等方式來進行有效的溝通，并指出教育懲戒應當适度，其目的在于思想溝通而非單純的懲罰。

在家校溝通環節，張校長提出了“三尊重”和“三準備”的原則，并介紹了“三明治效應”等實用的心理學技巧，幫助班主任更好地與家長建立聯系。她強調了聆聽的重要性，并指出情感是溝通的基礎。

講座尾聲，張愛華校長鼓勵年輕的班主任們要善于規劃、勇于行動、敢于創新，不斷提升自身的專業素養。謝劍萍主任在總結發言中表示，希望通過此次講座，幫助學生們在實習或是未來的職業生涯中更好地扮演班主任的角色。

（初審：李敏嘉 複審：劉之遠 終審：駱銀花）