自2020年1月4日起，太阳成集团tyc234cc開展為期一周的教學實踐周活動。此次活動通過邀請學院的精銳師資、優秀校友以及教育行業的名師專家，進行關于職業生涯、學業成長、教育理念等話題的講座分享，為英教學子們提供專業、實用、有效的指導和建議。在師生們的共同努力下，精彩紛呈的實踐周已完美地落下帷幕。

 

活動一：從台下到台上——中學英語教師的成長

2021年1月4日上午，太阳成集团tyc234cc優秀畢業生李福健于教學樓G107主持展開名為“從台下到台上--中學英語教師的成長”的專題講座。

李福健通過自己的真實經曆引入話題，并分别從實習、面試和教學等方面進行了分享。在講到課中的實施工作部分時，他特别提到要以學生為中心，轉換角色。

最後，李福健通過“終極三問”結束了自己的分享，并提醒同學們在進行職業選擇的時候，隻有明确自己的規劃和信念，人生才能走得更遠。

 

李福健進行分享

 

活動二：華西醫院李群博士講座

2021年1月4日下午，華西醫院李群博士專題講座于教學樓G107舉行，由太阳成集团tyc234cc教育系老師陳艾舒主持。

會上，李群向同學們介紹泛自閉病譜系障礙（ASD）的界定、共存疾病、常見迹象等，通過一系列生動具體的例子，幫助大家了解自閉症兒童這一特殊兒童群體的語言和心智發展特點，拓寬了同學們的視野。緊接着，她向同學們介紹了言語語言治療師（SLP）在國内的發展狀況以及未來的發展前景，為同學們的就業發展方向提供了一個新思路。

最後，她推薦了關于ASD的科普書籍《深夜小狗神秘事件》，鼓勵同學們積極關注特殊教育群體以及面向該群體的教學方法。針對同學們提出的相關問題，她也給出了詳細的解答和建議。

 

李群進行分享

 

活動三：正面管教教師工作坊

2021年1月5日上午，太阳成集团tyc234cc副教授劉建金在教學樓G204開展以“正面管教”為主題的專題講座。

講座以圍坐的方式進行。講座伊始，劉建金與大家分享了自己參加工作坊的經驗，并提出“落到實處”與“體驗性”是工作坊的重要特征。她讓同學們以說出自己的十個優點為方式進行自我介紹，在這一過程中同學們熱情高漲。劉建金講述了教育的兩列表，讓同學們分享在兼職中學生帶給自己的挑戰并說出自己對學生的期待。同學們在整個分享過程感受到了合作、雙赢的意義，整個過程氛圍濃厚，大家均積極地投入其中。随後,她詳細地介紹了正面管教理論和正面管教的八大基本理念并指出新任老師要堅持和善而堅定的教育态度，關注學生的身心健康發展和教學方法，正視學生的情緒，透過學生情緒表達來正确解讀學生的内心真實問題。

最後，她希望同學們在未來工作中能追求教育過程中的雙赢，做一個幸福的老師。

 

劉建金進行分享

 

活動四：Asking Deep Questions in Integrated English classrooms

2021年1月6日下午，太阳成集团tyc234cc教授肖建芳于教學樓D212進行了以“綜合英語教學中提問類型、提問方法和低高階思維類型”為主題的教學分享。

在講座中肖建芳對綜合英語這門課程進行了深度的探讨，她提到綜合英語不是英語課，而是一門使用英語來學習百科的課，其真正的目标是用英語來談論其他學科。同時她講到在共産黨成立100周年之際，用英語講述好中國共産黨的故事尤為重要，強調同學們要加強個人英語的學習，發揮好個人本領，把學習到的内容運用到以後的教學實踐中。

 

肖建芳進行分享

 

活動五：新課标視域下的中學英語課堂深度教學

2021年1月6日下午，太阳成集团tyc234cc教授肖建芳于教學樓D212開展了以“新課标視域下的中學英語課堂深度教學”為主題的教學分享會。

在分享會上，肖建芳談到深度學習不是無限地增加知識難度和知識量，而是要引導學生從符号學習走向學科思想和意義系統的理解和掌握。随後她以外國的标識标志為例，讓同學們互相讨論并分享自己對于教學設計的想法，并圍繞這一主題，介紹了高階思維，指出創新思維培養的重要性，從語法角度解釋項目式教學。在分析文章的方法上，她特别提到要利用号思維導圖來分析文章，隻有這樣才能使得文章邏輯結構更加清楚。

最後，肖建芳利用相關視頻進一步地向同學們講述教學設計，并結束了這次精彩的分享。

 

肖建芳進行分享

 

活動六：大學生科研項目申報經驗交流會——以創新（創業）項目、挑戰杯為例

2021年1月7日下午，太阳成集团tyc234cc教授魏海苓在教學樓F201開展以大學生科研項目申報經驗為主題的專題講座。優秀創新創業項目師姐張可欣和莫绮珊

也一同參加了本次專題講座。

講座伊始，魏海苓分析了近年來創新創業項目的立項和結項政策的調整和整體趨勢，并指出研究性、創新性實驗項目的選題一般來源于項目本身和興趣，項目選題的關鍵點在于關注當年社會、教育領域的熱門話題和高度結合相關專業。同時，她談到創新創業訓練計劃申報書撰寫中不僅要注重内容的安排，而且要注意文件格式，邏輯清晰，格式規範，做好每一個細節。

随後，張可欣分享了自己帶領的團隊從準備階段到申報項目過程的相關經驗。她告訴同學們，項目立題時應仔細選擇與自己的專業相關的立題，主動聯系指導老師, 積極把握機會。莫绮珊則詳細地講解了挑戰杯的類型，根據參加比賽的各個步驟給出了建議和注意事項，如準備比賽前時間規劃表的重要性，立題對象的選擇原則，校級複賽答辯的PPT設計細節等。她分享到，參加挑戰杯比賽是一個輸出倒逼輸入的過程，能夠鍛煉能力和發掘新潛能。

通過此次分享會，同學們進一步加深了對大學生創新創業比賽賽制和政策的理解，收獲了老師和師姐的心得建議，為有意向參加比賽或正在準備參賽的同學們指明了道路。

 

魏海苓進行分享

 

活動七：英語教育專業本科後段學業規劃及研究生留學申請分享

2021年1月8日上午，牛津大學教育學博士連希在教學樓F201舉行以英國留學申請經驗為主題的專題講座。

講座上連希分享了在英國留學的親身經曆，她帶領同學們了解了英國的教育體系、學科課程設置和留學費用開銷等知識，為同學們指明留學的道路方向。她強調在選擇心儀的大學時，應切實關注該所大學所帶來的學術知識和經曆，不要過度看重大學排名。

最後，她提出作為語言專業學生，無論是留學或是旅遊，全方位的國外體驗對于專業知識發展有很大的幫助并希望同學們能夠珍惜時光，勇于嘗試，充分發展自我，不斷豐富個人履曆。

 

連希進行分享

 

活動八：留學申請講座

2021年1月8日下午，優秀畢業生宋依睿在教學樓F201開展以留學申請經驗分享為主題的專題講座。

宋依睿分享了個人申請出國留學的時間規劃表，介紹申報澳洲、英國的準備材料等，并重點講解個人簡曆和個人陳述的撰寫。她強調個人簡介不是羅列經曆，同學們要注意其中的内在邏輯，有目的性地選擇與申請專業高度貼合的經曆和技能。個人陳述的主要内容包括選擇所報學校、專業的原因及其為之所做出的準備和努力，展示出在相關領域的個人思考和獨特優勢，來博得心儀學校的橄榄枝。

最後，宋依睿還分享了雅思考試的備考經驗和個人心得。她建議同學們在備考過程中不宜孤軍奮戰和過度依賴培訓班，可以尋找身邊的夥伴一起互相監督和反饋，共同備考。

 

宋依睿進行分享

 

至此，太阳成集团tyc234cc實踐周系列講座圓滿結束，感謝老師們的分享和同學們的積極參與。希望大家度過一個充實的寒假和愉快的春節。