你聽說過英語40多分可以上重點高中的嗎？你相信嗎？你想知道為什麼嗎？
兩位帥氣的學生
初次見面
“老師，你可以教我讀單詞嗎？”正準備離開課室的我看見兩個男生不好意思地看着我。“可以啊！”我邊回答邊走向他們。
“你可以帶我讀一下第一單元的單詞嗎？”他重申了一遍害羞地低下了頭。我随手翻了翻他桌面的書，有七年級上下冊，八年級，九年級上下冊，我卻意外地發現他的臉紅到耳根紅到脖子……
我帶他讀的時候另一位男生也一起跟讀着……我不禁感歎怎麼連這麼簡單的單詞都不會讀啊！他們兩個把頭埋的很低很低，盡管我一次一次說“louder please”，他們的聲音還是很小很小。我開始打量他們：他們明顯比我們班上的同學要高大成熟（我教的是初一級），桌面上放着八九年級的書，難道他們已初三畢業？但從他們跟讀的情況來看，他們好像對英語一竅不通，就像我們平時玩玩學潮汕話，學粵語……天啊，怎麼一回事？
第一次親密接觸
“老師上課講的内容難嗎？”剛讀完七年級的unit one我就問道。許久他們都沒有回答，一陣沉默過後，後面的那個男生突然對着我說，“老師你不要笑話我們，我們已初三畢業了，但剛才的課我80%沒有聽懂……”聲音越來越小，戰戰兢兢地看着我。我不知道該說什麼好，坐在他們旁邊慢慢開始了我們的談話。
原來他們是大灣二中今年的初三畢業生，一位叫東源，一位叫清河。他們兩個是初中兩年同桌，兩人其他科目都很好，但英語都很差……在平常的學習當中，他們的成績基本持平，但是中考成績出來後，東源以40多分的成績考上了重點高中，而清河因英語20多分與重點高中擦身而過……
120分的英語隻考到20多，40多？天，哪有人可以學到這種程度的？！我的心在呐喊，我感到可惜，感到心痛！我多麼希望這是一個故事！“我可以為你們做點什麼嗎？”我一說完這話他們馬上擡起了頭，腼腆地微笑着向我堅定地點了點頭。
打開心扉
當天晚上休息不是很好，睡不着就起了個大早。打開宿舍門就看見東源和清河在我們宿舍前的過道上坐着，“嘿嘿”地沖我笑。我三下五除二洗漱完畢後回到宿舍一看表竟然才六點十多分！為了提高他們的英語水平，我和周偉老師商量了一下，每天為他們兩個一對一輔導英語，可我萬萬想不到他們會這麼早！
我順口問了問他們我昨天教的内容，他們沒有回答，茫茫然地看着我。第一次當老師我不知道面對這種情況該這麼處理，就再次幫他們簡略複習，可是他們仍然不會。呵……接着開始輔導，周偉老師輔導清河，我輔導東源。
我打開東源手裡拿着的七年級上冊的書，找了一篇相對簡單的對話給他讀。在我強烈要求下，他勉強讀下去了，然而他的讀法基本上是錯誤的，連it都讀錯。郁悶，超級郁悶！真的是學了這麼多年英語的學生嗎？我該怎麼辦？我先是一句句帶讀但是對他還是有難度---無法正确跟讀，我不得不一個一個單詞帶讀。當我要求他再整段讀一遍時，他再次出現了深深的沉默。而我發現周偉輔導的清河同學的英語水平和東源相當。不久，開始了四人談話：
“要不是我英語才20多分，我也考入重點高中了。”
“我們兩個兩年同桌，我們的其他科目都不差，但英語卻讓我們難堪，中考我的英語也隻有40多分，唉。。。。。。”
“要想成功要先發瘋，我們打算暑假将英語趕上去。我們既然能把其他科目學得如此優秀，我們堅信一定可以将英語學好的！”
“我冒昧問一下，你們的英語為什麼會如此糟糕呢？你們想過這個問題沒有？”
“我們當然清楚------都是記單詞惹的禍！剛開始學英語時老師要求我們一個一個字母記單詞，你知道那是個貪玩的季節。其實一開始我其他科目也不好，但是我吸取了我哥的教訓。我哥讀大學時将時間用在上網上，荒廢了學業，他畢業後找不到好工作。。。。。。回家看到我的成績也不好，給我講了社會上的許多事幫我進行了深刻的分析，我發誓一定要好好學習！無奈英語一直上不去。。。。。。”
“對啊，沒有記單詞上課不知道老師在說什麼像聽天書一樣，每節課都這樣，不懂的越積越多。”
“你們不問老師的嗎？”
“問啊，但老師不隻我一個學生，我不能節節課都去問，老師也沒有那麼多時間。。。。。。鄉村的師資和城市根本無法比！”
“呵呵，你們上課是不是開小差了，還是做其他事？”
“相反，我每節課都很認真地聽，很認真地做筆記。”
“我也覺得想不通，比如說吧，上語文我還會做些數學看課外書什麼的，但成績也不差啊。”
“那你們課後有複習嗎？你們課後有多少時間是放在英語科目上的？”
。。。。。。
通過我們這次的談話，對他們有了一定程度的了解，同時也得知他們的英語可以說完全還沒有入門。學習的壓力讓他們不敢放下太多時間來學習英語，他們選擇花多點時間将其他科目學得更好，希望彌補英語的低分，英語考試完全靠運氣亂猜選擇題得分。
我真不敢想象要是沒有選擇題那不是zero？現在高考慢慢改革，到他們那一屆沒有選擇題也是完全有可能的呀！即使靠選擇題拿到了點分那也是很吃虧的事，将來出社會了不懂英語會怎麼樣誰也無法預料。出于老師的責任感和對我們的尖子生的惋惜，我和周偉老師決定将他們帶入門，每天早晨為他們兩個有計劃地輔導英語-----從最基本的音标開始。
一幫一行動
後記：下鄉活動将接近尾聲，通過我們十多天有針對性的輔導和他們自身的努力，取得了可喜的進步。因時間和空間的限制我們不可能一直輔導下去，師傅領進門修行在個人，希望他們能夠一直保持學習英語的熱情和勁頭，也祝他們以後的英語學習之旅能夠越走越順.Good luck and best wishes!
