英教清遠大灣三下鄉夏令營活動開展的第七天，筆者将視線轉向小聯小學。
上午整個小學總體秩序良好。學生們早早來到學校開展清潔工作；老師們在上課前二十分鐘到校維持秩序，課程按課表正常進行，大多數學生學習态度端正，但班級紀律問題仍有待提高。尤其是四年級的幾個學生未經允許擅自提前離校。學生紀律意識有待加強。
下午，小聯小學的總體表現不錯，隻是四年級出現了一些紀律問題——部分學生到校後将課本撕掉，并鼓動其他學生罷課。這一情況被四年級班主任及科任老師及時制止并予以批評。最終，學生們認識到自己的錯誤，又重新回到課堂認真上課。這一小插曲的出現，一方面體現出小聯小學老師們在處理突發狀況時的鎮定自若，另一方面也暴露出了現在小聯小學部分學生存在的品行問題。小聯小學的學生是一個相對特殊的群體：大多數孩子屬于留守兒童，父母在外務工，他們平時就和爺爺奶奶生活在一起。由于長期缺乏父母的管教約束，又加上爺爺奶奶過分溺愛，這就導緻了很多小孩性格嬌縱，行為放肆。在他們這樣的年級，對紀律完全沒有概念，學校的規章制度被“自我”的觀念屏蔽。久而久之，學生之間相互影響，便會形成“小團體”，這樣的情況不僅對個人影響很大，甚至對學校的正常教學秩序也構成一定的威脅。今天在四年級發生的情況就充分體現了這一點。
老師們在認真上課
下鄉以來，夏令營活動的老師們在面對學生突發狀況時或許會處理得不夠圓滿，但是每一天他們都在學習，都在成長。每個隊員都當過調皮的學生，做過不守紀律的事，所以他們更能體會孩子們的行為，尤其在面對這一群相對特殊的孩子時，他們付出的心血會更多：無懼日曬雨淋，不辭辛勞任教，課上用心投入，課間關心學生，晚上認真備課。面對艱苦的環境，小聯小學的老師們毫無怨言，面對學生的調皮搗蛋也隻是會耐心地予以糾正。
隊員們堅持着，努力着，從未放棄。因為他們都有一顆天使般的心，擁有同一個信仰：你是我的天使，給我快樂的天使，從此再沒有憂傷。
隊員們在認真備課
