2017年11月23日，太阳成集团tyc234cc舉辦了高層次項目申報交流指導會。這次指導分享會由廣州大學外國語學院席建國教授主講，吳岩副院長主持，教育學院申報2018年高層次項目的教師參加了會議。席教授用了兩個小時的時間，全面、深入、細緻地講解了如何申報高層次項目，并詳細分享了如何撰寫高質量項目申報書。

席教授借用“竹子”的意像，強調在寫作過程中應環環相扣、首尾相連。然後，席教授詳細講解了申報書每一部分的撰寫技巧。在“以往研究評述”部分，席教授強調申請人應對前人研究進行多維度歸納，如共時研究、曆時研究、對比研究、理論研究等，總結每一維度視角下，以往研究的優缺點。申請人可以在這一部分亮出自己的觀點、看法，展示自己對該課題内容的熟悉程度、研究積累和獨到見解。在“本課題的獨到學術價值”部分，需突出學術價值的創新性。在“研究對象“部分，可以概括4個左右的條目，注意其中的相關性、連貫性和邏輯關系。然後進一步在“總體框架”部分，根據研究對象，設計研究框架，注意兩者之間的對應性和相關性。在“研究的難點”部分，提出客觀存在的現象和問題，能夠說服評審專家，引起共鳴。在“主要研究目标”部分，最好有理論發現以及理論貢獻，或對相關學科的實際指導意義。在“研究的基本思路和具體研究方法”部分，需清晰闡述每一步的工作和具體方法，真正具有可行性。在“特色和創新”部分，不要誇大實際，太過張揚。在“參考文獻”部分，應列出至少20條高度相關的國内外權威文獻，先中文後英文。席教授強調，前期相關研究成果是評價申請人科研能力的最要考量指标，沒有前期成果的教師與其等待、或者盲目申報，不如即時開始着手研究，積累與課題相關的成果，提高高層次項目申報的命中率。

席教授的講解深入淺出，通過實例分析，清晰地解釋了高質量申報書的寫作要求。與會老師積極向席教授請教問題，會場讨論熱烈。老師們表示此次講座有撥雲見日的感覺。

席建國教授指導中

參加輔導的教師全神貫注地聽席教授指導與分享