12月25日，太阳成集团tyc234cc在實施培育和踐行社會主義核心價值觀“鑄魂·系扣”工程中，特邀我校關工委主任、特聘組織員馮益謙教授在南校區開展主題為“用社會主義核心價值觀引領非核心價值觀的社會思潮”的專題輔導報告會，面向教育學院黨員和在校師生，以弘揚和踐行社會主義核心價值觀。校黨委宣傳部部長胡文濤、宣傳科科長郝光，藝術學院黨總支副書記張莉，太阳成集团tyc234cc黨委書記林紹雄和全體學工辦成員出席了此次報告會。報告會由教育學院黨委副書記徐昶斌主持。

據了解，教育學院結合英語教育的專業特色，在實施“鑄魂·系扣”工程中，采取“聽說讀寫行”五部曲的形式，此次報告會為第一部曲“聽”的系列活動之一。

徐昶斌主持報告會

馮益謙融合了自己的學術研究和時事熱點，從價值觀入手，分别講述社會主義核心價值觀的内容、社會背景、弘揚的必要性，指導在場師生如何科學認識非核心價值觀中的各種社會思潮，并希望大家能夠将社會主義核心價值觀内化為信仰、外化為行動。

馮益謙講述社會主義核心價值觀

“價值是人們精神上的追求，價值觀具有世界性。”在報告會開始，馮益謙便明确指出價值觀的含義，并根據作用的不同，将價值觀分為核心的和非核心的。他指出，“核心就像太陽，十分重要。”

馮益謙提到，與中國古代的“三綱五常”和西方國家的核心價值觀相比，現如今，我國的社會主義核心價值觀包括三個層面，概括為24個字，并在不斷實踐和完善中，但依舊面臨着來自西方價值觀和多元化社會價值觀的影響。他列舉由尊老愛幼演變成“扶不扶”的争辯、汶川地震中的“範跑跑”事件等例子，指出這一系列的社會問題真實反映了黨在倡導社會主義核心價值觀的現實困難和必要性。并反問現場師生，“如果馮老師摔倒了，你們扶不扶？”。

與其他學者單純研究社會主義核心價值觀自身有所不同，馮益謙研究了社會上的各種思潮，将非核心價值觀的社會思潮系統性地分為三類，即有合理成分的、落後的和錯誤的價值觀，并引導大家要正确區分并科學認識其本質。

馮益謙認為，中國應該用社會主義核心價值觀引領各種社會思潮，借鑒、包容合理成分的價值觀，改造落後的價值觀，抵制和批判錯誤的價值觀，從而促進全社會形成積極向上的“中國精神”。

馮益謙的講座結合時事熱點和學術研究

在交流環節中，針對有學生結合自身的教育專業，提出老師如何向學生灌輸社會主義核心價值觀的問題，馮益謙結合“課堂低頭率”過高的例子，強調教師應該以身作則，培育社會主義核心價值觀的基因，在行為方式上直接影響學生，并建議教師可以借助手機、微信等通訊方式，在生活中與學生成為朋友，以便思想上的交流。校黨委宣傳部的郝光提問，廣外作為語言類專業衆多的學校，如何在國際上傳播社會主義核心價值觀？對此，馮益謙認為應根據不同國家的傳播對象，制定出針對性的方案，合适地傳播我們的信念。 

互動環節中學生提問

胡文濤在發言總結中，指出了實施“鑄魂·系扣”工程的必要性。他提到，“社會主義核心價值觀不是高高挂在樹枝上，而是融入到我們的社會實踐和日常生活中。”他寄期望于同學們能夠堅持社會主義核心價值觀的信念，“這樣個人才能更好實現理想，國家才會有立足之地。”他在最後感謝太阳成集团tyc234cc黨委對“鑄魂·系扣”工程的重視，并祝福“聽說讀寫行”的活動能夠引領廣外在社會主義核心價值觀上的踐行。

胡文濤發言總結

據悉，太阳成集团tyc234cc自實施“鑄魂·系扣”以來，将陸續開展主題征文比賽、演講比賽、志願服務等多種形式的活動，在“聽說讀寫行”的五部曲中，弘揚和踐行社會主義核心價值觀。

參加主題報告會的領導嘉賓合影