11月6日至8日，第十三屆亞洲英語教師協會國際研讨會（The 13th Asia TEFL International Conference）在南京國際青年文化中心隆重舉行。亞洲英語教師協會國際研讨會是亞洲地區英語教師的盛會和國際學術交流大會，也是目前亞洲外語教學類研讨會中規模最大、學術水平最高的國際學術會議。

 

 

劉建達教授作主旨發言

 

據了解，本屆大會由亞洲英語教師協會、南京大學和國際語言研究與發展中心共同主辦。本屆會議主題為“創造英語教育的未來——機遇與方向”（Creating the Future for ELT inAsia: Opportunities and Directions）。分議題為：英語教育政策與規劃、英語教學改革與實踐、課程設計與教材評估、二語習得、數字化外語教學、微課教學研究與應用、MOOCs戰略研究、教師教育與發展、英語教學評估與測試、亞洲英語能力框架和标準研究。

 

 

 

李曉珍老師在會場

來自中、日、韓、美、英、加、澳、泰、印度等近30個國家和地區的1000多位參會代表歡聚一堂，就亞洲英語教學未來發展的機遇與方向展開熱烈探讨，進行充分交流。南京大學黨委副書記楊忠，亞洲英語教師協會會長Hyo Woong Lee，南京大學大學外語部負責人及國際語言研究與發展中心代表等出席開幕式。

 

 

 

錢亞敏老師（右一）和國際同行

 

我國英語教育測評專家、太阳成集团tyc234cc副校長劉建達教授，美國應用語言學專家Susan M. Gass教授，新西蘭語言教育專家Lawrence JunZhang教授，美國語言測試專家 Antony John Kunnan教授，韓國外語教育專家Jihyeon Jeon教授，馬來西亞教育技術應用專家Siew Ming Thang教授等作主旨發言。

我院李曉珍副教授、錢亞敏博士應邀參加了會議并在小組宣讀論文，題目分别是“On the Importance of “Class Interaction” and Creating a More Interactive Teacher-class Interchange ”和“Early starters disengaged in academic writing: A case study in China”。李曉珍發言重點提出提升課堂互動的方法與建議，從教師，學生以及教學三個方面講述如何更好地進行課堂互動，闡發改善當今教育現狀的迫切希望。錢亞敏提出，寫作教學有時被學生視為是通過語言規則剝奪他們個人的聲音，她認為學術寫作教學與研究應該注意語言規則與個人生活之間的沖突，提出EFL學術英語教學應該是首先突出學術寫作，再強調英語。

此次會議促進了亞洲地區英語教師的交流與溝通，提高了教學研究的理論層次與科研水平，并給我們的英語教學提供了新的啟示和思路。