2015年全國高等院校外語教師暑期講習班于7月20日至21日在廈門舉辦，我院教師郭進軍和李剛應邀參加，他們參會後表示，當前全國大學英語教學改革形勢緊迫，應該積極主動尋找我校大學英語教學改革的突破口，為我校的國際化人才培養目标服務和不斷提高大學英語教學質量做出貢獻。

據了解，此次講習班由高教社外語高等分社主辦。會議的主題是“關注大學英語教學需求，分享大學英語教改動态，倡導大學英語教育新思維、新機制、新生态”的PBL（ProjectBased Learning）理論與實踐。在開幕式上，高等教育出版社副總編輯查衛平緻開幕詞。随後來自電子科技大學的呂汀老師分享“實踐翻轉課堂”，的教學經驗和體會引起與會老師的共鳴。“在課堂上，我常常感覺不到你的存在，然而在回顧英語學習時，卻感到你無所不在。”學生對她的評價，體現了PBL“翻轉課堂”教學的魅力。

教育部高等學校大外教指委秘書長王海嘯談大學英語應用能力培養與項目式教學，從理論到實際應用，鼓勵大家“Have a try of yourself!”

教育部高等學校大外教指委副主任餘渭深談大學英語項目式教學的探索與實踐，從自己接受、采用PBL的心路曆程談起，深入淺出地介紹了重慶大學實行項目式教學探索實踐的過程。

來自重慶大學的馮巨瀾和南京大學的夏珺老師分享了使用PBL教學法進行課堂設計和活動組織等教學經驗。

在7月21日的結業式上，各小組在短短時間内做出了不少設計精巧的PBL教案，六個工作坊還選出代表，到台前來展示自己的教學設計成果。

幾位專家充分肯定了老師們的努力和嘗試，并對老師們的PBL學習成果進行詳細點評和指導。

最後，教育部高等學校大外教指委秘書長王海嘯作題為“PBL與教師專業發展”的報告，從大學英語教師們的自身職業和專業發展需求出發，啟發、鼓勵老師們嘗試PBL教學法。

郭進軍和李剛在參加完此次活動後感慨，“參加此次講習班，我們切身感受到全國大學英語教學改革的緊迫形勢，積極主動尋找我校大學英語教學改革的突破口，發揮我們的優勢和特色，不斷總結和凝練，才能站在英語教學改革的前列，為我校的國際化人才培養目标服務，為不斷提高大學英語教學質量做出貢獻。”