10月15日上午，太阳成集团tyc234cc呂琳瓊老師在南校區G棟205室上了一堂以075班全體同學為授課對象，以“課堂教學策略”為主要内容的全英公共課。我院教育系主任張效珍，吳岩、許悅婷等資深老師參與了聽課。

本節課的重點是——如何進行聽力教學（how to teach listening）。大家針對課前預習所提出的問題與同桌進行讨論之後，課堂進入小組問答環節，同學們積極地發表自己的意見。許晏伊同學提出“聽力與閱讀是否可以分開來習得”的問題,胡佳同學首先作出回應，他持否定的觀點，并用大量的理論與例子進行了闡述。其他同學也紛紛談了自己的看法，課堂氣氛甚是活躍。

在這場精彩的英語小辯論之後，呂老師進行了總結，同時，詳細地介紹了聽力的性質；随後又對聽力，閱讀，口語與寫作進行了性質的分類，指出前兩者屬于“接受型技能”（receptive skills），後兩者屬于“産出型技能”（productive skills）。

呂老師采用圖文結合的方式，通過對幾道廣州初高中英語教材中的聽力練習的深入分析,向大家展示了聽力教學的策略；介紹了各種英語聽力練習題目設置的用意；并提出新的挑戰——讓同學們嘗試對特定的聽力進行題目設置。

此次公開課，呂老師在教學方法上多管齊下，運用了案例法、啟發式教學方法、疑問設置法、演示法等，教學重點突出，充分調動了同學們的參與性，取得了良好的教學效果。課後，同學們反應，在這堂課上不僅學到知識，更重要的是學會了如何運用知識。