6月28号我院特邀請香港教育學院英語系主任，來自英國的Philip Benson教授來為我們舉行主題“Autonomy in language learning”的學術講座。
這次講座分為兩部分，第一部分主要講什麼是自主語言學習，第二部分則具體講怎樣做到自主語言學習。
Prof. Philip認為自主是一種控制自己學習的能力。他用兩個幾何圖形生動解釋了這種能力。他認為，“自主”是學習能力、學習欲望和學習自由三種能力的交集。對于這一點，教授用學開車做比喻，形象地說明了學習欲望的重要性。其次，這種控制也是由三部分組成，分别是學習管理，認知過程，和學習内容。為了更加通俗易懂，教授舉了一個例子，即制作學習計劃，學習時集中注意力，和選擇什麼樣的學習内容。接着他指出目前對自主有三種不同的看法，即是思想上的，心理上的和經濟上的。思想角度認為個體有自己決定學習内容的權利，心理上則認為學習是更有意義的，永恒的，從經濟的角度看社會沒有足夠的資源給每個學生。之後他還提到了學生在具備或不具備這種自主能力的情況下如何教學等。
教授的講座有一個特别之處，就是在演講到一半的時候設置一個小的問答環節。同學們和老師的參與熱情很高，教授也詳細具體地回答了同學們和老師的問題。問答環節後，周富強院長為Benson教授頒發了我院的正式聘請書和鑲有孔子全身像的紀念品并合照留念，這表示他正式受邀成為我院長期客座教授。
接着講座進入第二個部分，即如何做到自主學習。教授提出了五個原則：一是積極參與學生的學習過程，二是給學生提供意見和資源，三是提供學生選擇和做出決定的機會，四是支持學生，五是鼓勵學生反思。然後教授對這五個原則進行了進一步的講解。之後，有進入了問答環節。同學們熱情不減，教授也耐心地解答了同學們的疑惑。
講座在不知不覺中到尾聲，這次講座同學們受益匪淺，最後我們以熱烈的掌聲感謝教授給我們帶來的精彩演講。
教授精彩講演
觀衆受益匪淺
院長頒發聘書
禮物象征友情
