在我校獲準成為教育部第三批大學英語教學改革示範點之際，3月11日上午，劉建達副校長帶領教務處有關負責人，到太阳成集团tyc234cc調研、指導大學英語教學工作。出席調研會的還有教務處處長詹文都、副處長李心廣、尚敏銳，教育學院院長霍海洪、黨委書記林紹雄、副院長董金偉、肖建芳等，調研會由林紹雄主持。
教育學院調研座談會
霍海洪首先彙報了教育學院關于大學英語教學的總體情況與設想，指出學院的發展将以大學英語教學為根本立足點，以教育學專業建設作為發展增長點，進一步推進大學英語教學的國際化、校本化、個性化、人性化、立體化，不斷強化我校大學英語的網絡教學、分級教學、專業英語教學、教師專業發展、學生課外活動等特色，在修訂、完善2011年版教學計劃的同時，繼續采取各種切實有效的舉措，大力加強和改進教學工作，拓寬教學渠道，提高教學成效，為學校的發展和學生的成長發揮更加積極、重要的作用。
董金偉介紹了學院修訂2011版大學英語教學計劃的依據、特點、進程及其基本内容，指出我們工作中存在的某些問題，提出今後有關教學工作與活動的設想。
在聽取了教育學院的彙報之後，詹文都指出學校領導非常關注和支持大學英語教學工作，希望學院要以加強大學英語教學改革示範點的建設為抓手，抓好精品課程建設，推進教學改革與創新，不斷總結新經驗，努力提高教學成效。他還對2100年版的大學英語教學計劃修訂工作給予了具體指導，提出了若幹問題與有效建議。
劉建達充分肯定了教育學院在大學英語教學改革與建設等方面所做出的努力和所取得的成效，在一個新的層面上對學院課堂教學、課程設置、學分安排以及免修制度等方面的工作提出了具體的建議或希望。如在分級教學方面，做法很好，但不能流于形式，要加強調研，不斷改進，務求實效；在課程設置方面，可以增設一些專業英語選讀課程，提供給學生自主選學；在學生成績評定方面，不能把期末考試成績比例擴大，可嘗試加大學生平時課堂表現和課外自主學習、實踐效果等在成績評定中的構成比例；在課堂教學方面，強調教師要充分利用網絡資源，拓展課堂教學的廣度和深度；在免修制度方面，學生免修不免考的力度有待加強，要求出台具體實施方案，保證獲得免修機會的學生不會放松學習提高英語水平，要不斷強化學生的英語綜合應用能力；在學分安排方面，大學英語學分原有的“24+4”的體制可以嘗試改為“18+6”，專業英語學分比例可以适當提高，要充分用好這28個學分，積極搞好英語教學，幫助學生真正提升自己的英語水平和應用能力。劉建達還圍繞怎樣建設好省級大學英語精品課程、辦好教育部大學英語教學改革示範點談了自己的想法。他建議教育學院可組織團隊到浙江大學、上海财經大學等第一、二批優秀的示範點調研學習，要求進一步強化學院的師資力量，積極做好教師專業發展工作，重視教師教學技能的提高，還可以請有特長的教師或其他專業人士開發出更多适合學生使用、更能檢測學生英語學習能力并提高學習成效的網絡課堂教學資源或課件。
接着，與會者就大學英語教學的相關情況、問題與對策等方面進行了座談、交流，達成了很多共識。随後，霍海洪代表學院表示，通過劉校長、詹處長的指導和建議，學院領導班子備受鼓舞，在這次會議的啟發下，學院更加清楚了新學期發展和努力方向。
最後，林紹雄對本次調研活動進行了簡要總結，對各位領導的關心、支持和指導表達了謝意，表示學院将認真學習、領會上級的要求，積極工作，争創佳績。
通過本次調研座談，教育學院的領導、老師進一步開闊了視野，拓寬了思路，堅定了信心，明确了方向，将有力地促進我校大學英語教學的改革、建設與發展。
