盛暑剛過，初秋漸近，也正意味着收獲的臨近。經過三年的鑽研與學習，大四的學子也迎來了檢驗成果的時刻。29日早上8：30，教學樓E204人頭攢動，師生一堂，共商實習。

狀況頻出 亂中出新

開學第一天，學院領導、老師往往是文山會海，分身乏術。由此，動員大會臨時換了主持人，許多實習帶隊老師由于要上課未能出席，以擅長演講著稱的霍海洪院長則由于要參加新生動員大會，隻做了簡明扼要的動員講話，但他在講話中強調了大四學生實習期間的安全問題，并要求學生們要做足功課，針對性地查漏補缺，在于其他學校的實習生同台競技時要注意自身行為。随後，朱琪韻老師則對實習的各項事宜做了簡單介紹，明确帶隊老師的職責，并表達了對大家實習的幾點要求。

由于一系列的“意外”打亂了原定的會議各部分的銜接，會議中間出現了一段時間空白。周芳老師急中生智，将空白變成了問答時間。學生們提出了關于實習着裝、食宿、時間安排等問題，張效珍老師都一一作答，并在随後組織帶隊老師與準實習生們初次見面，了解實習細節。此次大四學生的實習基地多達十幾個，但在場的帶隊老師隻有三個。盡管如此，學生仍積極地自行組織各自基地的同學們聚在一起互相熟悉，讨論即将到來的實習。現場場面異常火熱。

文學視角 解讀師道

周芳老師作為實習指導老師的代表，。她坦言，即使是大學老師，在每個新學期開始上課時也會緊張得做惡夢，學生們實習期間感到焦慮也是可以理解的。但如何來避免或減輕這樣的焦慮呢？她點出了三字真言：“穩”“新”“智”。穩，即要有穩紮穩打的知識基地和以誠相待的相處方式；新，即是以大學生特有的青春氣息去展示自己，以此作為自己的特色；智，即是智慧，是道。她引用韓愈的“師者，傳道授業解惑也”，認為師道最重要是傳人道，教會學生做人。

經驗相傳 風格迥異

與往年不同，今年的動員大會請來了三位往屆的優秀畢業生，以其親身經曆，與在場的準實習生做交流。雖然同屬師道，三人的分享卻風格迥異。

伍裕華，我院05級畢業生，現任廣外國際學院輔導員。他回顧實習的經曆，從态度與人際交往方面給出了建議。他特别指出，有些人去學校實習常常抱着試試看的态度，這會降低個人在實習過程中的投入度，繼而影響實習的結果。他同時也指出，由于廣外的教學方法比較活躍，在傳統的學校采用這樣的教學方法往往遇到極大的阻力。

何潔鞍，06屆畢業生，現任職于廣州第二中學。他樸實無華，系統地介紹了從實習準備到實習結束後的事宜，特别是如何在實習過程的點滴當中去學東西。

如果說，何潔鞍是傳統型的代表，那陳若浩便是颠覆傳統型，彰顯個性化。陳若浩，06屆畢業生，現任職于廣州執信中學。他以飽滿的激情與現場的同學互動，以“Ambition”“Position”“Nubility”“RPility”四個單詞貫穿整個展示，以問題去引導現場的同學思考。強調個人的自知力的重要性，即堅持的能力，了解自我需求、短期目标的能力，發覺自我優勢的能力和人際溝通能力。與伍裕華的遭遇不同，陳若浩表示執信中學教學活躍而開放，是非常适合廣外學子的教學之所，這也使大家信心大受鼓舞。

會後，許多學生仍留下與老師、嘉賓交流。