第五屆本科教學質量月的系列活動正在全校全面展開。為及時了解各學院活動開展情況，記者近日采訪了太阳成集团tyc234cc副院長董金偉教授。
記者：今年的“本科教學質量月”中，太阳成集团tyc234cc（以下簡稱英教學院）将主要開展哪些活動？
董金偉：太阳成集团tyc234cc在我校定位為教學型學院，主要承擔全校本科生的大學英語和英語教育系的英語教學工作，因此學院一直非常重視本科教學質量的提高。這些年我們一直在努力構建“國際化、校本化、個性化、立體化、人性化”的大學英語教學體系，凸顯“分層次教學、專業英語教學、網絡自主學習、教師專業發展、課外延伸學習”的教學特色。作為今年本科教學質量月的系列活動，在大學的“2011本科教學質量月活動安排一覽表”中列舉了英教學院15項活動。其實，我院開展的活動遠不止這些，除了“教學名師”和“青年教學十佳”的公開課等學校的“規定動作”外，我們還有許多“自選動作”，如師德建設主題座談會、網絡英語教學校際交流會、外教的ESP公開課及教學研讨、教學質量英語征文與演講比賽（Quality Teaching Contest）等等，從9月下旬一直持續到11月上旬，内容豐富，形式多樣。
記者：哦，Quality Teaching Contest？這是一個怎樣的活動？這些活動體現了英教學院的什麼特色？
董金偉：Quality Teaching Contest是今年新推出的一個特色活動，主要是我們霍院長的創意，他把在南國的一些成功經驗帶回到了我們學院，先征文，後演講，要求全院老師參與，以教學質量為主題，每人提交一篇1500-2000字的英語文章，先在各個系部按照10%的比例評出優秀征文，全學院挑選出10多位老師參加最後的演講比賽，包括外教也要參加。我們開展的這些活動主要體現了英教學院屬于教學型學院的基本定位，不斷提高教學質量是我們一貫的追求。同時由于我院承擔了全校的大學英語教學，影響面廣，我院始終以大學英語為根本立足點，以英語教育專業為新的增長點，在搞好大學英語教學的同時也在努力建設英語教育專業，總的目标是提升我校學生的英語綜合應用能力，為學生跨文化交際能力的提高盡到我們的努力。
記者：與往屆的“本科教學質量月”相比，今年的活動有什麼不同？側重于哪些方面？
董金偉：與往年相比，今年的活動涉及範圍更廣，每個老師都要參與，學生也要參與。更加強調教學的規範化、常規化、科學化，突出特色項目。除了傳統的公開課活動，還進行教學質量的研讨，專題教研沙龍等活動，派教師外出參加會議，分享經驗，還組織教師到兄弟院校進行網絡英語教學的交流研讨。活動的側重點在于提高課堂教學質量和網絡自主學習的實效，展示我院較為雄厚的師資力量和較高的教學水平。
董金偉：通過“本科教學質量月”各項活動的開展，使老師不斷更新教學理念，改善精神面貌，牢固樹立“以成為好教師為榮”的觀念，促進課堂教學的規範化、科學化、多樣化，不斷提高課堂教學質量。
記者：正在進行的活動開展得如何？哪些做得特别好？哪些還稍微欠缺？
董金偉：從目前已經開展的活動來看都還不錯，老師參與度高，達到了應有的效果，如外教ESP的觀摩課，文化課、翻譯課的公開課，英語教育系的公開課等，都挺令人滿意，“Quality Teaching”的征文活動也在進行。學生們也積極配合老師，表現活躍。
記者：您認為怎樣促進“本科教學質量月”各項活動取得的效果能夠長久保持，使學院時刻注重提高教學質量？為此英教學院采取了哪些措施？
董金偉：老師的職責是對學生負責，對教學負責，對自己負責。我們會在日常教學管理中加強引導和監督，嚴格調、停課的申請、審批手續；使老師之間相互聽課成為常規化活動；樹立和強化質量意識，不斷總結教學成果，每年搞一次教學成果展，多創造教師之間及與兄弟院校之間互相交流、相互學習的機會。
記者：您對本學院開展“本科教學質量月”活動過後的期待與寄望？
董金偉：希望老師能充分利用課堂資源，積累課堂素材，注重教學研究，把提高教學質量和教學研究結合起來，以教學質量促進科研水平的提高。
記者：聽說貴院的曾丹老師從上海的全國大學英語教學比賽中載譽而歸，能詳細談點情況嗎？
董金偉：我院青年教師曾丹參加今年5月舉辦的第二屆“外教社杯”全國大學英語教學大賽，獲得廣東賽區綜合英語組第一名，今年10月代表廣東省在上海參加了全國決賽和總決賽，以9.322的高分獲得綜合組第二名，再度載譽而歸。這既反映了我院教師的綜合實力和教學水平，也體現了我院有很強的團隊合作精神。我們希望以此為契機，弘揚“教好課、當好老師”的理念，不斷提升教學的認可度，優化教學氛圍。曾丹老師獲得全國大獎對全院老師影響很大，大大激勵了老師們的教學士氣。我們将以此次獲獎為契機，以曾丹老師為标杆，持續深化大學英語教學改革，不斷提高教學質量，為我校學生跨文化交際能力的提高做出我們學院應有的貢獻。
