7月8日，一場以家庭教育為核心的主題活動在大學城校區成功舉辦，李绮萍老師通過豐富多樣的互動環節與深度講解，帶領參與者深入探索家庭關系的經營之道，領悟成長的奧秘，為大家搭建了一個學習與交流的優質平台。活動中，太阳成集团tyc234cc學生參與其中，共同沉浸在這場充滿啟發與收獲的家庭教育盛宴中。

活動照片

活動伊始，李绮萍老師通過“書寫自身 20 個美好特質并與陌生人分享”、“在遊戲中自我介紹 3 個優點”等互動形式，迅速拉近了參與者之間的距離。大家在分享與傾聽中，不僅發現了自身的閃光點，也學會了欣賞他人，自信心與對自我的肯定感得到有效提升。随後，活動進行了明确的課室分工，涵蓋計時、攝影師、海報管理員等多個角色，确保活動有序開展；同時，大家共同商議并提出了“互相尊重、盡量放下手機、不随意評判他人分享内容”等課堂公約，為活動營造了良好的氛圍。

在家庭模拟環節，參與者通過報數的方式分成四個“家庭”，各“家庭”成員齊聚角落，共同構思家庭名字、明确成員角色與結構，并以圖文并茂的形式打造獨特的家庭文化，設計了專屬的口号與造型。這一環節讓大家在協作中深化了對家庭結構與文化構建的理解，體驗到了家庭凝聚力的形成過程。

“猜拳晉級”遊戲同樣精彩紛呈，參與者從“鳥蛋”開始，通過猜拳逐步向“小鳥”“中鳥” “鳳凰”“成年”晉級。遊戲結束後，李绮萍老師引導大家感悟：錯誤是成長的寶貴機會，無論是自身還是孩子，都應被允許犯錯，過程的價值遠勝于結果，合理歸因尤其是内歸因，能助力避免習得性無助，要學會活在當下、享受當下。

活動中，參與者還繪制了家庭圖，用正方形代表男生、圓形代表女生，以虛實線表示家庭成員間的親密關系，并标注了成員的職業和興趣特長。随後，大家圍繞“對家庭有哪些期待”“家庭在哪些方面滋養了我”“通過家庭圖收獲了什麼”等問題展開深入交流，深刻認識到家庭關系對個人安全感和價值感的重要性，以及家庭帶給孩子的心理營養的關鍵作用。

此外，活動通過“包裹選擇”的心理測試，幫助參與者确定自己的生活态度取向（頂牌）及次牌，并分組繪制相關海報，分析不同取向的優勢、缺點以及給他人帶來的感受等。李绮萍老師還講解了樂天型、憂郁型等四種天生氣質類型及相應養育重點，闡述了 0-3 個月的無條件接納、0-3 個月的“我是最重要的”（價值感）等五大心理營養對個人成長的重要性，以及家庭關系尤其是夫妻關系對孩子心理的影響。

最後，李绮萍老師鼓勵大家，要将活動中的收獲運用到實際生活中，無論是處理家庭關系還是教育孩子，都要注重理解與包容，讓家庭成為每個人成長的溫暖港灣。

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本次活動為參與者搭建了一座深入了解家庭教育的橋梁。大家在互動與思考中收獲頗豐，不僅提升了自我認知，也對家庭經營與孩子教育有了更清晰的認識，為助力構建和諧家庭、促進個人成長奠定了良好基礎。

（初審：李敏嘉 複審：劉之遠 終審：駱銀花）