為積極探索AI教學的可行性路徑，推動學校教育教學質量邁上新台階，促進教師專業成長和教師間的交流與共同進步，英語師範系教師黨支部、太阳成集团tyc234cc教師教育與發展研究中心于5月30日攜手乳源高級中學、韶關市教育科學研究院聯合開展“AI驅動課堂革命，數智重塑育人生态”高中英語讀寫課研修活動。英語師範系教師黨支部書記賈紅霞、委員劉洋、黨員代表呂琳瓊，乳源高級中學副校長熊國輝、英語教師李珺睿、林蘇環、堯新梅，韶關市教科院高中英語教研員王錦霞，以及相關教師共同參與此次研修會。

研修主題

本次活動分為課例展示、主題分享和點評交流三個環節，通過教研網向各高中學校英語教師直播分享，共同探索人師與機師 “雙師” 教學模式，展示AI 賦能教學方面的實踐成果，特别是大模型在課堂教學中的應用。

活動安排

本次研讨的主題為英語續寫，堯新梅老師在課例展示中創設學生相處中矛盾的場景，用“動作—回應”原則指導學生建立續寫思路，并通過AI視頻生成教學資料和寫作反饋，引導學生表達對同學間相互合作的贊許。

堯新梅老師課例展示

首個主題分享中，熊國輝老師從評分标準的角度分析讀後續寫的構思——以2024年新高考I卷為例。他指出人物、主題、情節、結尾作為續寫不可缺少的部分，相互聯結，相輔相成，共同帶動故事續寫的齒輪轉動。

熊國輝老師主題分享

李珺睿老師在第二個主題分享中探讨了高中英語單元讀寫的整合設計與實踐的方法，她分析了當前單元讀寫存在的問題，提出了讀寫整合的設計路徑，并展示了單元讀寫的實踐案例，旨在讓學生在寫作中自我反思，逐步提升學生的語言應用能力。

李珺睿老師主題分享

林蘇環老師做最後的主題分享。她對學生讀後續寫能力不足進行了學情分析後，總結了讀後續寫的“三階突破”方式——高一基礎構建，高二專項技能突破，高三綜合提升+應試訓練。通過系統訓練，幫助學生切實提升續寫能力和分數。

林蘇環老師主題分享

點評交流環節，英語師範系教師黨員同參會教師代表開展深入交流，共同探讨提升AI教學的現實路徑。黨員代表、學院教師教育與發展研究中心主任呂琳瓊認為提升續寫能力需從理論和實踐兩方面對題目進行認真分析，明晰文本特征、人物角色、故事脈絡、主題思想等要素，使續寫的内容和例文進行匹配融合。同時，需發掘題例的文眼，可利用AI工具搜索适合的佳句，巧妙安排結尾與之呼應，激發學生的寫作興趣。支部書記賈紅霞和支部委員劉洋對課例展示教師在課前、課中、課後各環節所做的詳盡準備表示肯定，建議适當改進AI生成的教學素材，修改教案，并鼓勵教師不斷創新，探尋更多适合學生特點的英語續寫教學方法。

呂琳瓊老師和劉洋老師點評

随後，韶關市教科院高中英語教研員王錦霞對課例展示進行了點評。她表示乳源高級中學課例展示的英語備課組在學情分析、内容設計、教學安排等方面做得很好，未來應重視AI教學模式，聯合高校等多方舉辦教研活動探尋課程改革的方向，也可盡早将教學目标細化，穩步提升教學質量。

王錦霞老師點評

本次活動通過融合傳統研讨與數智化教學，不僅提升了參會教師的實操能力與專業素養，還為推動“課堂革命”提供了實踐支點，助力教師在未來育人生态重塑中發揮核心作用；同時，也為我校與乳源高級中學的交流合作搭建了平台，為今後的教研合作打下良好基礎。高校與基礎教育的聯合研修，不僅可以促進教育資源的共享和優化，還可提高教育質量，進一步推動兩校英語教學的專業化發展。

參會人員合影

（初審：李敏嘉 複審：劉之遠 終審：駱銀花）