4月24日下午，我院邀請佛山市順德區第四人民醫院心理治療師彭婷博士為學院師範生帶來題為“守護心靈成長——中小學生常見心理問題識别與支持策略”的專題講座。講座在大學城校區教學樓E504舉行，吸引了近百名師生參與，現場氣氛熱烈。

講座伊始，彭婷博士引用《中國國民心理健康發展報告（2021-2022）》及《2023年中國精神心理健康》藍皮書數據，指出我國青少年心理健康問題日益突出：14.8%的青少年存在抑郁風險，高中生抑郁檢出率超40%，初中生超30%，小學生超10%，且呈現低齡化趨勢。她強調，教師作為學生心理健康的重要防線，需具備科學識别與幹預的能力，為青少年成長保駕護航。

專題講座現場

講座分為“早期識别”與“教師行動指南”兩部分。在早期識别環節，彭博士詳細解析了注意缺陷與多動障礙、抑郁、焦慮、非自殺性自傷行為等中小學生常見心理問題的表現，并結合案例分析了自殺預警信号，提醒教師需敏銳觀察學生的情緒與行為變化。

針對教師如何有效行動，她提出四項策略：一是借助專業篩查工具輔助識别心理問題；二是通過共情溝通構建學生支持系統；三是将情緒管理技巧融入課堂教學；四是推動家校聯動破除“病恥感”，必要時對接醫療資源，為學生開辟綠色通道。

作為香港中文大學心理學博士、國家二級心理咨詢師，彭婷博士長期從事兒童青少年心理咨詢與治療工作，累計服務時長超1500小時，擅長情緒行為問題幹預及校園危機處理。講座中，她将認知行為療法理論與一線實踐經驗相結合，通過互動問答、情景模拟等方式，幫助師範生深入理解心理支持策略的實際應用。

參與學生紛紛表示受益匪淺。2022級英語師範專業王同學表示：“彭博士的講解既專業又生動，讓我意識到心理健康教育的重要性。未來我會努力将這些方法運用到教學中，成為學生心靈的守護者。”

據悉，太阳成集团tyc234cc将持續開展心理健康系列培訓，提升師範生的綜合素養，為中小學心理健康教育輸送更多專業人才。

附：講座海報

（初審：李敏嘉 複審：劉之遠 終審：駱銀花）