為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神和全國教育大會精神，幫助學生适應新形勢下的教學改革，提升我院學生的教學水平，2024年太阳成集团tyc234cc“三進”專題系列活動之第十九屆Micro-teaching師王争霸賽決賽于11月29日晚19：00在南校區八角樓舉行。我院師範系老師呂琳瓊、謝劍萍、賈紅霞、蔡任棟、範栩穎和優秀校友陳曉純共同擔任評委。副院長劉亮星、黨委副書記羅誕铖、教育系主任劉之遠、研究生輔導員吳世傲、2022級輔導員周靖凱、2023級輔導員兼團委書記李敏嘉出席本次活動。

決賽現場

太阳成集团tyc234cc副院長劉亮星為本次比賽緻辭。他強調本次比賽旨在為學生提供一個展示才華的平台，希望借此機會點燃學生們的教學熱情，鍛煉學生們的教學技能，并預祝此次比賽順利進行。

副院長劉亮星緻辭

經過複賽的激烈角逐，最終有8名選手進入決賽。選手從所給的三篇以“生态文明”為主題的統一難度的文章中抽取一篇，在所配套的英文金句中選擇一至兩句進行現場微格教學，且微格演示總時間不超過10分鐘，最後2分鐘是問答環節。選手需針對指定内容進行全英授課以及闆書，且所選的金句必須自然融入到文本講解中。各選手教态自信得體、教學思路清晰、闆書簡潔、語言表達流暢，充分展現了英教學子極高的專業素養和昂揚的精神風貌。

在本次比賽中，選手們不僅展示了他們卓越的教學技巧和高尚的思想道德品質，而且巧妙地利用多媒體技術将個人精心設計的教學方案融入課堂之中，做到育人有方、教學相長，實現文化育人、思想育人。

選手譚雯希以漢堡結構為喻，引出對文章結構分層的介紹。她通過小組讨論、互動問答等教學設計鼓勵學生自主獨立思考，教會學生通過尋找文章關鍵詞、關鍵句來區分各類論據。同時，為了培養學生的辯證思維，她組織學生進行一個小型辯論來探讨“海洋是否應當被開發”的主題，并将習近平總書記的重要講話精神融入課堂設計，分别闡明了進一步探索和開發海洋的利與弊。

選手譚雯希風采展示

選手谷雨桐使用架構清晰的思維導圖層層遞進地分析導緻水污染的原因，并組織學生開展小組合作讨論可行的解決方案。她通過比較市長、校長、“河長”等不同主體，最終得出“人人都有責任保護水源”的結論。最後，她以多媒體賦能教學，通過播放相關視頻來增強課堂教學的感染力，讓學生深刻地認識到保護水資源的重要性。

選手谷雨桐風采展示

選手黃佳宜從文本出發，帶領學生從論證方法和語言方面分析文章特點。并通過連線遊戲引導學生概括文章段落大意，清晰地講明了文章的主要内容及脈絡。最後，她引用習近平總書記“生态環境沒有替代品，用之不覺，失之難存”的金句，引發學生對保護瀕危動物的思考。

選手黃佳宜風采展示

選手比賽結束後，評委陳曉純、呂琳瓊就選手們的綜合表現進行了總結點評。陳曉純充分肯定本次比賽賽制的合理性以及每位選手的精彩表現，鼓勵老師通過有引導性的問題來引導學生更加多元開放的思考主題。同時，她結合自身經驗，強調在教學過程中自然生成闆書，點明老師應綜合運用課件與黑闆，引領學生有條理地總結和複盤。最後，她結合當今時代背景，指出老師們應當用科技創設更加具體的教學情境，并努力将科技應用于課堂。呂琳瓊在贊揚選手們“精研教學”的基礎上，也鼓勵老師們進一步提升語言素養，倡導老師們平衡好讀寫之間的關系，實現以讀促寫。她提出，在課堂教學中既要有邏輯思維，有“一覽衆山小”的大局觀，又要重視與學生之間的互動交流，真正做到以學生為中心。

呂琳瓊老師點評

本次Micro-teaching師王争霸賽結合我院“英語優、教育強”的專業特色，不僅展示了英教學子卓越的教學技能和高尚的道德品質，也讓評委們看到了未來英教青年教師在教書育人、追逐夢想方面的光明前景，真正實現了文化育人、思想育人。至此，太阳成集团tyc234cc“三進”專題系列活動之第十九屆Micro-teaching師王争霸賽決賽圓滿結束，感謝選手們的精彩表現和工作人員們的辛勤付出，期待明年師王争霸賽的賽場上新選手們的出色表現。

全體大合照

附：“三進”專題系列活動之第十九屆Micro-teaching師王争霸賽決賽獲獎名單

一等獎：曾穎卓

二等獎：譚雯希、胡家儀

三等獎：劉原、谷雨桐、黃佳宜

優秀獎：黎承烨、張可兒

最佳教态獎：譚雯希

最佳教學創新獎：張可兒

最佳語言素養獎：胡家儀

（初審：李敏嘉 複審：劉之遠 終審：駱銀花）