9月10日下午，第一教學部在大學城校區教學樓G501舉行了《領航大學英語綜合教程》課例分享會。會議由系部主任李雪蓮副教授主持，張駿宇老師展示了使用《領航大學英語綜合教程》第一、第二冊開展語言活動教學。我院李惠胤副院長和一部教師共同參會。

張駿宇老師做課例分享

張駿宇老師從形成性評估指引下的語言活動教學以及We Learn平台使用這兩方面分享了他的教學經驗。他指出，教材第一冊和第二冊在語篇類型上的分布，反映出了教材在課文内容上銜接高中英語學習和大學英語學習的特點，有助于教師和學生循序漸進實現教和學目的。《領航大學英語》運用《中國英語等級量表》，為學習者通過融合形成性評價的語言活動，提高英語各項技能，打下了堅實的内容的基礎。教材配套的We learn平台提供了多樣的計分方法：按照次數計分，如“頭腦風暴”；按照分數計分，如課堂小測、平時測驗等平台上的測試；按努力值計分，如教師獎勵學生的成績；混合計分，可以将三種計分方法融合在一起。以上這些計分方式有助于形評分數的記錄、收集和反饋等功能。We learn系統提供了多樣的激勵機制，使得形評和課堂活動之間相得益彰，學生學習熱情被激發了出來。同時，系統可以探索多樣的形評方式，如關鍵點問題（hinge point questions）、師生課内外互動反饋、電子檔案袋、作品集等。

分享會現場

分享會後，一部教師向張駿宇老師請教We learn平台協助開展課堂教學活動的操作方式，讨論了各種教學中遇到的使用問題及解決方法。現場氣氛活躍，張駿宇老師耐心解答一部教師的有關問題。

會議最後，李惠胤副院長肯定了第一教學部在教研工作上的貢獻和努力，并鼓勵一部教師努力發展在教學中使用信息技術的能力，構建課堂英語學習新生态。

（初審：李敏嘉 複審：劉之遠 終審：駱銀花）