1月3日起，太阳成集团tyc234cc開展教學實踐周系列活動，邀請了學院精銳師資、優秀校友以及教育行業精英人士，進行關于教師職業發展規劃，核心素質培養等話題的講座分享，為英教學子們提供專業、實用、有效的指導和建議。

如何規劃英語教師職業生涯

3日上午，優秀校友姜薇向2020級學生開展了以“如何規劃英語教師職業生涯”為主題的講座。姜薇結合自己的職業曆程，向同學們介紹了英語教師的職業優勢及職業成長路徑分析，并提出了英語教師職業規劃的建議。她指出教師在學生的人生中扮演着極為重要的角色，強調“教而優則仕”，勉勵同學們要不斷提高自己的專業水平，做好職業規劃，努力成長為優秀的英語教師。

 

姜薇進行分享

 

職前英語教師發展規劃

3日晚，學院教育系向2019級學生開展以“職前英語教師發展規劃”為主題的講座，教育系主任劉之遠主持本次講座，學院邀請了優秀畢業生黃玲、劉曉芬講述如何實現從學生向教師的角色轉變。黃玲通過分享自己的工作經曆，着重強調實習實踐的重要性，她鼓勵同學們多參與實習實踐的活動以了解當下社會對教師的具體要求。劉曉芬向同學們分享自己面試教師崗位的經驗，強調突出實習經曆、善用信息技術和創新教學方法的重要性并勉勵同學們在今後堅持學習、不忘初心，最終學有所成。

 

劉曉芬進行分享

 

 

英語浸入式課堂教學策略

4日上午，學院第四教學部康葉欽副教授向2020級學生開展了以“英語浸入式課堂教學策略”為主題的講座。康葉欽指出英語浸入式教育作為一種基于内容的語言教育模式，具有“整合語言和内容”的鮮明特征和文化育人的成效。她簡述了英語浸入式教育的背景、原理，深入淺出地探讨了其對課堂教學策略及對人才培養的啟示，勉勵同學們将英語浸入式課堂教學策略融入自己今後的課程教學設計中。

 

康葉欽進行分享

 

英語浸入式教師課堂語言輸入策略

4日上午，學院張效珍副教授向2020級學生開展了以“英語浸入式教師課堂語言輸入策略”為主題的講座。張效珍對比了國内外英語浸入式教學的差異，指出國内英語浸入式教學的迫切性。她通過多個優秀教學案例深入淺出地闡釋了英語浸入式教學中語言輸入的四個策略，強調英語浸入式教學在提升學生人際交往語言和學術語言能力方面的重要作用。

 

張效珍進行分享

 

English Teachers as Professionals and Educators--Awareness and Challenges

5日上午，廣州大學外國語學院楊文滢教授為2021級學生作學術講座：English Teachers as Professionals and Educators--Awareness and Challenges。楊文滢教授從profession和education的定義和内涵入手，講解了教育的重要意義與英語學科教育教學的特殊性。她着重講解英語師範生應确立的一些英語教育理念、目标與方法，強調了“學高為師，身正為範”的為師守則。楊文滢教授鼓勵同學們努力學習專業知識，在未來成為一名優秀的人民教師，為祖國教育事業奉獻力量。

 

楊文滢進行分享

 

實習總結大會

5日下午，學院開展實習總結大會，2019級和2020級學生參與此次大會。師範系教師楊芳總結學院2019級實習概況。學院副院長劉亮星對2019級學生表達祝賀，并鼓勵同學們堅定英教人的初心，專注教書育人，不斷學習，踐行所學，将所學所思發揚光大。實習生代表們進行心得分享，他們總結了實習經驗并表達了對指導老師的感謝。

 

大會現場

 

打開兒童心理發展秘密的鑰匙——敏感期

6日上午，學院副教授劉建金向2022級學生開展以“打開兒童心理發展秘密的鑰匙——敏感期”為主題的講座。劉建金為同學們介紹了兒童心理發展的敏感期，解讀了0-6歲兒童在敏感期的行為和思想，并提出了與兒童互動的原則和技巧。她強調我們要尊重并且理解孩子，細心發現，積極引導，享受與兒童互動的樂趣。

 

劉建金進行分享

 

内容與語言整合教學法在香港的實踐

6日上午，香港教育大學助理教授劉依祺（April Liu）向2021級學生開展以“内容與語言整合教學法在香港的實踐”主題講座。劉依祺介紹了内容與語言整合教學法，指出其是一種雙重關注的教育方法。她講述了内容與語言整合教學法的發展曆史和理論背景，并闡述其重要性以及其教學原則。她通過分析教與學循環模式，加深了同學們對内容與語言整合教學法的理解。

 

劉依祺進行分享

 

(初審:劉臻嵘  複審:羅誕铖  終審:駱銀花）