在五四青年節之際，第三屆共青團之星獎項的頒發無疑是給朱淑媚，這位自強不息的明日之星的另一個肯定。
她，是連續兩年校綜合測評一等獎獲得者，校“三好學生”，獲得國家勵志獎學金、鎮泰獎學金、福慧獎學金；她，是一位運動健将，在院運會中屢創佳績，在2011年的廣東省定向越野錦标賽中獲得女單第五名；她，還兼任班長、社長多職，多次獲得“優秀團員”“優秀班幹部”，“自強社優秀幹部”以及“優秀志願者”等稱号；她，還是個來自邊遠的山區的學生，年紀輕輕就已經擔負起照顧妹妹的責任。
但是生活的困難并沒有讓她低頭，反而澆灌了這朵頑強的花朵，讓她以愈發驕人的姿态美麗綻放。下面，就讓我們就來聆聽一下她的花語。
記者：（以下簡稱記）這一次在100多位獲選人中脫穎而出，最終獲得共青團之星的稱号，你認為自己是在哪方面比較優秀突出呢？
朱淑媚：（以下簡稱朱）我評選的是自強不息類的共青團之星，能當選的原因跟我自身的經曆有關，在家裡早當家；加上本身性格開朗，這些都有幫助吧。其實與其他類型當選的人相比，自我感覺差距很大，學習類的兩位都是研究生，他們非常厲害。
記：有人說大學裡有兩種類型的人：一是學習型，另外一種是活動型，你是屬于哪一種呢？
朱：我自身有參加比較多的活動、社團，包括有擔任學校籃球協會、學院自強社，學院體育部幹事、班體育委員，後來還擔任學院自強社社長一職，這樣說來我應該是屬于活動型的。
朱：一是由于自己的興趣，體育是我的興趣，所以比較願意參加籃球、定向越野這些體育社團；另一個是由于自己的家庭背景，志願者和自強社的工作既可以幫到别人，自己也能受益，這是雙方互惠的過程。
記：從你自身的經曆來看，你在參加文娛活動方面是非常積極的，那你是怎麼平衡學習和活動呢？
朱：其實說到平衡，自身還是有點慚愧的，我學習成績沒有很拔尖，相對于其他拿獎學金的人來說是有點差距的，但是我确實有去花更多的時間和精力，努力進行平衡。我自身對待學習的态度是挺認真的，這讓我養成了一個很好的習慣，就是上課坐在第一排，課堂活躍回答問題。因為工作很忙，上課就會犯困，後來發現這樣下去是惡性循環，于是用了做第一排這個辦法，慢慢地養成了一種習慣。大一的時候我對自己的績點不是很滿意，因此大二的時候下定決心提高學習成績，我給自己定了一個又一個目标并為之努力，後來也一個接一個地達成了。
記：在學習或者生活上有沒有遇到過什麼困難、挫折呢？
朱：主要的困難還是學習和工作平衡的問題吧，當時會有一段比較艱難的時期，但是有句話說得好：“不管成功或失敗，榮譽或恥辱：這都會過去”，在困難的時候再堅持一下，風景就會不一樣了。
記：“學習型”和“活動型”你更認為哪一個更好？重心應該放在哪一方面呢？
朱：就師弟師妹而言，我還是建議重心放在學習上，學習畢竟是主要的任務。在面臨學習和工作相沖突的時候，建議做一下計劃，這樣完成起來就會有條理一點。
朱：我的目标是拿優秀畢業生，未來的努力方向是當老師和從事外貿公司工作吧，現在還在慢慢嘗試的過程中，找到更适合自己的工作，相信未來會慢慢明朗起來。
