學院簡介:
太阳成集团tyc234cc的前身,可以追溯到上個世紀90年代初成立、教務處直接管理的廣州外國語學院第二外語教研室。2001年3月,學校批準成立基礎英語學院;2005年5月,基礎英語學院更名為太阳成集团tyc234cc,同年9月第一屆教育學(英語教育)專業本科生入學。2014年12月,學院獲得外國語言文學一級學科下目錄外自主設置的二級學科英語教育碩士點,2016年9月第一屆英語教育專業碩士研究生入學。
學院現有1個外國語言文學一級學科下自主設置的英語教育碩士點,2個本科專業:一為教育學(英語教育)專業、另一為英語(英語教育)師範專業。學院設有英語教育系、第一教學部、第二教學部、第三教學部、第四教學部和研究生英語教學部6個教學單位。學院設立了英語教育與語言學研究中心、教師發展研究中心、英語教育與社會文化研究中心、文學文化研究中心、基礎教育研究中心等院級研究機構,定期開展學術科研活動,組織申報各級各類科研項目。
2018年,學院有教職工138名,其中,專職教師128名,教授9名,副教授27名,75.6%的教師具備國(境)外學位或國(境)外研修經曆;專任教師中擁有博士學位者39人,另有12人正在國内外高校攻讀博士學位。學院有太阳成集团tyc234cc雲山青年學者A崗1名、B崗3名、雲山講座教授2名,并聘請了10多名國内外著名學者為客座教授。學院通過“雲山學者計劃”、“海外名師講學項目”和“著名教授論壇”等途徑,每年聘請多名相關領域的中外知名專家前來講學。2017年,學院有在校本科生414人,碩士研究生13人。
多名教師在校級、省級、國家級英語教學比賽中屢獲佳績;多名教師獲得省級以上教學研究課題和教學成果獎。
學院積極推進教育國際化戰略。至2017年底,學院已與美國的肖尼州立大學、喬治福克斯大學、南卡羅納上州大學,澳洲的迪肯大學以及芬蘭的坦佩雷大學等建立了合作關系,開展科研合作、教師派出、學生交換、本科或碩士雙學位聯合培養、本碩連讀培養,以及聯合舉辦學術會議等合作項目。現有本科生交換項目、2+2雙學位項目、本科生單向派出項目、本科生海外實習項目、碩士聯合培養項目等。本科生在大學期間的出國出境學習比例超過12%。
學院業已形成“務實、合作,包容、創新”的學院文化,在推進各項事業提升層次、豐富内涵、深化改革、科學發展的道路上不斷探索前行。
培養目标與教學要求:
教育學(英語教育)專業
本專業培養具有紮實的英語語言基礎、娴熟的英語應用能力、較強的跨文化意識,掌握良好的教育理論及現代教育技術,富有創新思維和探索精神的複合型高級英語教育專門人才。本專業以“英語強、教育好”為培養理念,基礎階段強化具有教育(學)特色的英語教學,專業階段突出教育(學)教學的英語特色,主要開設教育學心理學(用英語或雙語開設)和英語語言文學兩類課程。要求學生在校期間參加全國英語專業四級和八級考試,通過教育理論的學習和英語課堂教學實踐活動,形成良好的教師職業素養,具備較高的專業素質和較強的教育、教學及管理能力,對合格畢業生授予教育學學士學位。學生畢業後既能從事中小學及各類培訓機構的英語教學和教育管理工作,又能勝任各類涉外機構、企事業單位的國際交流等工作。
英語(英語教育)專業
英語(英語教育)是我校今年新開設的師範類專業,具有紮實的英語語言基礎、娴熟的英語應用能力、較強的跨文化意識,掌握現代教育理論知識及教育技術,富有創新思維和探索精神,能夠從事中學英語教學、科學研究和教育管理等工作的專業人才。開設課程包括交際英語、高級英語、英語視聽說、英語寫作、英語閱讀、英語筆譯、英語口譯、英國文學、美國文學、英語國家文化、語言學概論、英語教學法、教育學、心理學、課程與教學論等。要求學生在校期間參加全國英語專業四級和八級考試,完成專業見習、專業實習和畢業論文等實踐教學活動,具有一門第二外國語的實際應用能力。學生考核合格,根據《中華人民共和國學位條例》授予文學學士學位。學生畢業後,将專業從事中學英語教學和管理工作。
第二課堂主要活動介紹:
1、“Micro-teaching”師王争霸賽
2、英語語音語調大賽3、英語情景劇大賽4、英語綜合技能大賽
5、英語角
6、學院運動會和校級各類體育比賽7、迎新晚會和“秋之聲”歌唱比賽
8、主題黨團日活動
9、各類講座和交流會
國際合作項目:
雙學位項目1、美國南卡上州大學 2+2本科2、美國肖尼州立大學 2+2本科3、英國西敏斯特大學 2.5+1.5本科4、澳大利亞迪肯大學 2+1.5+0.5本科
碩士項目
1、 美國肖尼州立大學 3+1+1碩士項目
2、 美國喬治福克斯大學 MAT3+1+1碩士項目
海外實習項目:芬蘭坦佩雷大學
交換生1、美國南開卡上州大學2、香港教育學院3、台灣靜宜大學4、台灣義守大學5、台灣文藻外語學院6、美國肖尼州立大學
就業去向和升學情況
畢業生主要去向
屆别 |
總人數 |
就業人數 |
考研人數 |
未就業 |
出國留學 |
2013 |
103 |
88 |
2 |
0 |
13 |
2014 |
101 |
86 |
2 |
1 |
12 |
2015 |
104 |
83 |
5 |
1 |
15 |
2016 |
97 |
76 |
2 |
0 |
19 |
2017 |
102 |
80 |
6 |
0 |
16 |
合計 |
507 |
413 |
17 |
2 |
75 |
注:教育機構就業的畢業生人數納入到企業中統計
畢業生國内就業情況
屆别 |
學校 |
企業 |
國家機關 |
自主創業 |
2013 |
47 |
36 |
4 |
1 |
2014 |
36 |
50 |
0 |
0 |
2015 |
27 |
54 |
2 |
0 |
2016 |
42 |
32 |
2 |
0 |
2017 |
28 |
48 |
2 |
0 |
合計 |
180 |
220 |
10 |
1 |
畢業生風采:
蔡球,2009屆畢業生。現就職于廣東省中山紀念中學。該同學在校期間曾擔任學院學生會秘書長以及外聯部部長、班長等職。以平均績點3.87的成績名列學院第一,畢業後順利進入由孫中山先生創立的廣東省重點高中“中山紀念中學”任教,工作突出,得到學院領導同事認可。
淩熳,2011屆畢業生。淩熳同學以雅思8.5高分被英國牛津大學Child Development and Education專業錄取為碩士研究生,成為我院第一個牛津女孩。淩熳同學在校期間,表現出了良好的英語表達能力和專業知識運用能力,她能夠走出國門,到國外著名高校去繼續深造,不僅賴于其自身的努力,也得益于學院四年的英語培養和與國際接軌、放眼世界的先進教育理念。
劉芳彤,2012屆畢業生。是我院第二個被牛津大學教育學院錄取的牛津女孩。劉芳彤同學在校學習期間,積極參加各種學術文娛活動及社會實踐活動,表現突出、成績優異,最終被錄取為牛津大學教育學院應用語言學與二語習得的碩士研究生。她說,“如果說得到這樣一所世界一流名校的青睐是我有生以來最幸運的事情,那麼四年前報考廣外則是我生命中最為正确的選擇!”。
歐楚瑩,2016屆畢業生。目前成功保送本院就讀研究生,成為本學院第一屆研究生。該同學學業成績優秀,連續三年獲得校級綜合獎學金一等獎,獲得2014-2015學年度國家獎學金;專業技能紮實,在第三屆“華文杯”全國師範生英語教學技能大賽中,獲得教學技能一等獎,教學設計二等獎;2015年,任廣外第三期“春雨工程”——鄉村英語教師能力提升計劃服務隊隊長,前往廣東省雲浮市郁南縣開展為期八天的支教服務,得到當地教師的一緻好評。
林苡,2017屆畢業生。本科期間修讀英語教育和會計學雙專業,成績均名列前茅。曾赴美國加州大學洛杉矶分校短期交流訪學,現已保研至上海交通大學。該同學連續三年獲得校級綜合獎學金一等獎,獲得2015-2016學年度國家獎學金;曾獲全國英語口語測評大賽一等獎、全國外語院校大學外語教學協作會暨大學英語演講比賽一等獎、“外研社杯”杯英語閱讀大賽廣東省決賽一等獎、廣東省本科高校英語專業師範生教學技能大賽一等獎、廣東大學生棋類聯賽國際象棋女子個人第一名等3個國家級、3個省級和6個校級的學術、體育獎項。
戴智健,2018屆畢業生。學習成績優異,曾獲得國家獎學金、一等獎學金等;專業水平突出,曾獲得“外研社杯”全國英語寫作大賽的全國季軍(特等獎),是廣東省至今為止唯一一個該項比賽的全國特等獎,并獲得第七屆全國外語院校大學外語教育協作會暨大學英語演講比賽二等獎、廣東省大學生翻譯大賽二等獎等多個獎項;綜合素質高,獲得廣外校長獎章和優秀大學生獎章等稱号,現在網易有道工作。
專業問答:
Q:英語(英語教育)與教育學(英語教育)這兩個專業有何異同?
A:相同點:兩大專業均開設了英語和教育學專業的核心課程,學生均要通過全國英語專業四級、專業八級的考試;
不同點:1. 培養目标不同:英語(英語教育)是我校今年新開設的師範類專業,培養的主要是從事中學英語教學、科學研究和教育管理等工作的專業人才;教育學(英語教育)的培養目标是“英語強、教育好”,學生畢業後從事中小學及各類培訓機構的英語教學和教育管理工作,以及各類涉外機構、企事業單位的國際交流等工作。
2. 學位不同:英語(英語教育)的學生畢業後拿到的是英語專業畢業證書、文學學位;教育學(英語教育)的學生畢業後拿到的是教育學專業畢業證書、教育學學位。
3. 核心課程不同:英語(英語教育)專業的核心課程為英語語言文學,開設充足的教育學選修課程,教育學(英語教育)專業的核心課程為教育學和英語語言文學,開設充足的兩個專業的選修課程。
Q:英語(英語教育)主要學習什麼課程?
A:交際英語、高級英語、英語視聽說、英語寫作、英語閱讀、英語筆譯、英語口譯、英國文學、美國文學、英語國家文化、語言學概論、英語教學法、教育學、心理學、課程與教學論等
Q:教育學(英語教育)主要學習什麼課程?
A:教育學原理、普通心理學、教育心理學、課程與教學論、中國教育史、外國教育史、英語教學法、綜合英語、英語語音語調、英語視聽說、英語閱讀、英語寫作、英語語法、英語口譯、英語筆譯、高級英語等
Q:學院的畢業生就業情況如何?
A:本學院畢業生就業情況保持三高:畢業生就業質量高,近5年的最終就業率保持在99%以上,畢業生就業層次多樣,包括中小學、教育機構、企業和國家機關;畢業生人才培養目标達成度高,體現在畢業生對本專業滿意度高,其中2013年為91%,位居全校各專業首位,畢業生工作與專業相關度高,其中2013年為85%,位居全校各專業首位;畢業生的社會認可度高,體現在畢業生獲用人單位認可度高,社會聲譽好,深受用人單位好評。
Q:學院的考研和出境留學情況如何?
A:本學院畢業生國内升學和出境留學比例高,曆年保持在23%左右,畢業生先後被北京外國語大學、上海交通大學、北京師範大學、中山大學等國内名校和香港大學、香港中文大學、美國哥倫比亞大學和英國杜倫大學等境外名校錄取,其中,淩熳和劉芳彤先後被世界名校英國牛津大學錄取為碩士研究生,成為廣外“牛津女孩”,2018屆畢業生中有23名被北京外國語大學、香港大學等境内外名校錄取。
招生計劃:
2018年共招生102人,其中教育學(英語教育)50人,英語(英語教育)52人,文理兼收。
學院聯系方式:
電話 / 傳真:020-39328080
網址:http:

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