我的實習生活進入了教學參與階段。作為浸泡雅思班的實習教師，我有幸結識了一批與衆不同的學生，他們刻苦勤奮，他們為了出國留學而努力，為了提高自己的英語水平而絞盡腦汁。在大約一周的跟班聽課過程中，我的指導老師季君君給予了我很多的指導和幫助。
10月13号，我迎來了第一次試講的日子，季老師建議我選一篇難度适中的雅思閱讀文章作為試講的主要内容，通過對文章的結構分析和語言點把握，讓學生更好的應對不同類型的閱讀文章，逐漸形成屬于自己的閱讀方法和節奏。最後，我選定了一篇科技類閱讀文章——人類的面部表情（facial expressions），并精心設計了教學計劃和環節。
經過充分的準備，我信心倍增，對于即将到來的試講，我既興奮又有些緊張。帶齊我的講課裝備，我來到熟悉的課室。一切準備就緒，鈴聲響起，我的第一次課正式開始。由于提高班的人數不多，所有學生的名字我都了如指掌，這對我順利講課起到了至關重要的作用。
在pre-reading部分，我通過圖片搭配的方式讓學生們參與到閱讀主題的思考中來，并與他們一同分享了電視劇“Lie to Me”的片段，讓學生直觀地了解到表情閱讀作為一種科學在社會生活中的各種關鍵作用，激發了他們的情趣。最後通過讨論，他們自然地對閱讀主題加深了理解。在文章剖析部分，我引導學生對兩道多項選擇題展開了探讨。我注意到，他們的一些做題思路和想法在我的預測範圍之外，這需要我臨場的應變和正确的思路引導。一步一步地，我和學生共同理清思路，直至透徹理解文章。在語言點剖析環節，我借鑒季老師的授課經驗，多為學生創造練習機會來加以運用鞏固，并穿插一些相關的雅思閱讀技巧，如：關注文章中轉折遞進詞彙，精讀文章的中心句、中心詞，這些都可以在考試時為他們争取到珍貴的時間。
此外，我留意到，平時默不作聲的Allen今天十分活躍，盡管英語基礎不是很好，他還是敢于表達自己的想法，幾次精彩的問題回答使他越發有了信心；可愛的雙胞胎姐妹，還是保持着一如既往的不懂就問的作風；Lee和Shine，機靈幽默；Clay和York，雖然比較安靜，但可以看出他們一直在思考……
下課鈴聲響起的那一刹那，我從學生們的眼中看到了收獲和滿足。我很享受此次講課的過程，這個過程，既是學習的機會，也是成長的經曆。季老師的肯定和鼓勵，也使我對自己的講課充滿信心。當然，從第一次課中，我也發現了自己的不足和缺陷，從别人的評課中得到了改善的意見。真心感謝這次試講，讓我體會到了身處教育第一線的感覺；真心祝福我的學生，希望他們将雅思閱讀進行到底，在即将到來的考試中取得滿意的成績。
