前期準備
實習的第一天，我的班主任指導老師就給了我一個任務——用2周的時間準備一節30分鐘的班會課。為此，我做了一系列工作——和班主任聊天，找學生幹部談話，在4班認真聽課并去借鑒其他班的班會課，查看304班學生以前的考試成績與平洲四中2008年2009年的中考成績等——來收集關于304班各方面的信息。
一個星期後，我對304班有了初步的了解。有幾個學生已經完全放棄了中考，有些學生很不自覺，有兩三個學生會無故曠課、遲到；上課開小差的現象比較嚴重，學生抄作業的現象比較普遍，周測偶爾也會有學生作弊。針對這一情況，我決定從誠信的角度出發，面向4班全體學生展開一次主題為如何做一個有責任心的人的主題班會。在馮老師的指導下，我對班會課的方案适當做了調整。
主題班會課
2009年9月28号下午，主題為“做一個有責任心的人”的班會拉開了序幕。
首先我讓學生都趴在桌子上，不許偷看，并根據以下指令做出回應：
1.從出生到現在沒撒過一次謊的同學請舉手
2.從上幼兒園到現在沒抄過一次作業的同學請舉手
3.從上學第一天到現在考試沒有作過一次弊的同學請舉手
測試的結果正如我所預想的那樣，幾乎沒人舉手。同學們對這樣的結果也并不表示意外。
從考試作弊的後果，講到對别人信用的期待應從自身信用做起，我引出了這次班會課的主題——做一個有責任心的人。我讓同學們思考并定義了他們心目中的“責任”，鼓勵大家積極發表自己的見解，進而引導他們自我反省：自己盡到了自己的責任嗎？如果沒有，還有哪些方面沒有做好的？
作為一個實習老師，我同時也深刻體會到了馮老師對學生的用心。我期望他們能夠用心去擔負起自己的責任，畢竟對于學生：你的人生還是要你自己負責……
