繼深圳寶安第一外國語學校平副校長以及學院優秀畢業生宋朝荟師姐、何潔铵和陳若浩師兄的實習培訓講座後，今天早上8點半，學院大四學生迎來了第三場培訓講座。此次講座在實驗樓D106舉行，由國培專家廣東第二師範學院外語系李華教授主講，我院呂琳瓊老師與陳冬梅老師出席了此次講座。

圍繞“中學英語教師應具備的素質”這個主題，李華教授對國家教育部2011年12月頒布的《中學教師專業标準（試行）》（以下簡稱《标準》）展開闡述，給同學們進行了持續2.5小時的培訓。

講座一開始，李教授提出問題，引導同學思考：英語學習是為了什麼？英語的作用是什麼？現場同學踴躍發言，各抒己見。最後，李教授總結說，英語學習具有工具性，不僅僅限于學習語言知識，更在于運用它來進行溝通交流。此外，英語學習更具有人文性。李華教授特别強調人文性是指尊重人的情感，學生學習風格不一，因此，教師在教學中要尊重學生的個體差異，若情感丢失就談不上教學。她提倡英語教學應将其工具性以及人文性相結合。

随後，李華教授詳細介紹了《标準》的四個基本理念，三個維度以及四大領域。《标準》涵蓋以下四個基本理念：學生為本，師德為先，能力為重以及終生學習。三個維度包括專業理念與師德，專業知識以及專業能力。四大領域表現為教師對待職業，對待學生，對待教育教學以及對待自身發展的态度。

講座過程中，李教授強調課堂要以學生為中心，高度情景化的課堂更利于英語學習。一個好老師的标準是既能旁征博引，又能因勢利導，循循善誘。教育是一門藝術，教學設計十分重要。同時，反思促進發展。李教授建議同學們當遇到教學或班級管理上的問題時，要積極從自身找原因，自我反思有助于教師以及學生共同進步。

接着，李教授講述了實習前中後期應注意的事項，包括實習前要認清自己的優劣勢，思考如何解決可能存在的問題；實習中要保持謙遜的态度，向指導老師學習，協助實習指導老師管理班級，做好聽課學習工作；實習後期要善于總結反思等内容。

講座最後設置了問答環節，李教授積極與同學進行互動，耐心解答同學們的疑問。

整個講座散發着濃濃的人文氣息，氣氛和諧。李教授娓娓道來，一直保持親切的笑容，給同學們的建議十分中肯，其和藹可親的形象以及謙虛的态度給同學們留下深刻的印象。通過此次講座，同學們對作為一名中學教師應具備的素質有了基本的了解，同時，也表示将以《标準》裡的細則嚴格要求自己，為接下來的實習做好準備，努力成為一名合格的英語老師。